高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题检测4 选用、仿用、变换句式（含修辞）试题VIP免费

选用、仿用、变换句式（含修辞）1．从选用句式角度看，填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一句是()我走进这座商城，边走边看，________，真舍不得离去。A．各种各样的春秋服装使我眼花缭乱B．使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C．各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱D．被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱答案D解析“”本题考查选用句式，涉及语句连贯。整个语段的主语是我，如果选A项使动句“”式，主语中途变成了服装，语句结构混乱。如果选B“…………”项使动句式，成为我使我，不合事理，结构混乱。如果选C“”“”项把字句式，主语中途变成了服装，结构混乱。只有选D项被动句式，前后主语一致，整个语段才连贯。2．填入下文横线上的文句恰当的一句是()中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，________，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。C．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。答案C解析“”“选用句式要从排序照应的角度来考虑回答，本题上文突出巧字，下文不喜欢”一般化，而喜欢特殊化。A、B“——”“————”项均为爱看而不爱看与原文的不喜欢喜欢照应错位。D“”“”“”“”项的陈旧新鲜也不能与原文的一般化特殊化照应。3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()他人的微笑，真伪难辨，但________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？答案B解析B“”“”项，从虚伪的笑到阴冷的奸笑，语意由轻到重，符合事物的认知规律。4．填入甲、乙两段话括号内的语句，恰当的一项是()甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，()，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，()，造化的神功又一次使人们惊异了。①春风把柳枝吹绿②柳枝被春风吹绿③春风吹绿了柳枝④柳枝在春风中染绿A．甲②乙①B．甲④乙③C．甲②乙④D．甲①乙③答案B解析先要同中求异，剖析甲、乙两句的句式特点，然后再进行对照。显然，甲句要选“”“的分句，其句式应与上一分句小草从暖融融的泥土中苏醒相同，其句式特点是名词＋介”“”宾短语＋动词，故选④；乙句要选的分句，其句式应与细雨润泽了山色相同，其句式特“”点是名词＋动词＋名词，所以选③。5．请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点；②句意连贯，内容充实。我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；________，______________________________；________，______________________________________；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。答案(示例)我来到英国仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历我来到法国仿佛听到雨果在圣母院讲述美与丑的传奇解析首先从雨果、狄更斯、莎士比亚中选出描述对象，然后将描述对象的作品内容特“……点及其性格特点按照我来到(某国)……，仿佛听到(某作家)……讲述(小说内容)”的句式组织答案。要注意作家要与其国别一致。6．下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，①________________________；②__________________________，③__________________________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。答案(示例)①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸...