高考生物二轮复习 命题点专练3 细胞的生命历程与实验（1）（选择题）（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

细胞的生命历程与实验(1)(选择题)(建议用时：20分钟)(教师用书独具)选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2020·内江模拟)哺乳动物红细胞在成熟过程中细胞器逐渐消失，细胞核逐渐退化并从细胞中排出。下列相关叙述错误的是()A．哺乳动物红细胞中细胞器的消失与溶酶体有关B．哺乳动物红细胞中细胞核的排出方式为自由扩散C．哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和各种细胞器D．哺乳动物红细胞成熟的过程体现了结构与功能相适应B[溶酶体可以分解衰老损伤的细胞器，因此哺乳动物红细胞成熟过程中细胞器的消失与溶酶体有关，A正确；哺乳动物成熟红细胞细胞核的排出方式为胞吐，B错误；哺乳动物红细胞中没有细胞核和各种细胞器，C正确；哺乳动物红细胞成熟的过程体现了结构与功能相适应的特点，D正确。]2．(2020·深圳模拟)白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病，俗称“血癌”。原因是比较早期的造血干细胞演变为增殖失控、分化障碍、凋亡受阻、更新能力变得非常强的“白血病细胞”。下列相关叙述正确的是()A．“白血病细胞”中的信使RNA与正常造血干细胞的完全不同B．“白血病细胞”容易在体内转移的原因是其细胞膜上的糖蛋白增多C．造血干细胞演变为“白血病细胞”的过程中，细胞内的基因发生了突变D．“白血病细胞”凋亡受阻的主要原因是该细胞的凋亡基因不能复制C[“白血病细胞”中的信使RNA与正常造血干细胞有的相同，有的不相同，其表现异常的根本原因是基因发生了突变，A项错误、C项正确；“白血病细胞”也就是癌细胞，而癌细胞容易在体内转移的原因是其细胞膜上的糖蛋白减少，B项错误；癌细胞凋亡受阻，很可能是凋亡基因的表达受到抑制，而不是凋亡基因不能复制，D项错误。]3．(2020·黄冈质检)如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达D．凋亡相关基因也存在于分裂旺盛的细胞中，对动物完成正常发育发挥重要作用B[分析题图可知，细胞凋亡之前，经过①，即凋亡诱导因子与将要凋亡的细胞膜上受体结合的过程，由于凋亡诱导因子与细胞膜上受体结合过程具有特异性，因此表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由与凋亡相关的基因决定的，是细胞的主动死亡，B错误；蛋白质的合成过程是基因的表达过程，细胞凋亡过程中有凋亡基因控制合成新蛋白质，体现了基因的选择性表达，C正确；凋亡基因是机体固有的，控制着细胞凋亡的过程，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D正确。]4．(2020·广东七校联考)下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是()A．模型建构——种群的S型增长曲线B．同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物中的氧气是来自H2O还是CO2C．对比实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式D．取样器取样法——蚜虫种群密度的调查方法D[种群的S型增长曲线的探究过程中构建了数学模型，应用了模型建构的科学探究方法，A正确；鲁宾和卡门探究光合作用产物中的氧气是来自H2O还是CO2时，用放射性同位素18O分别标记HO和C18O2，运用了同位素标记法，B正确；探究酵母菌细胞呼吸的方式，是对比分析结果中有氧呼吸产生的二氧化碳及无氧呼吸产生二氧化碳的多少，属于对比实验，C正确；蚜虫活动能力弱、范围小，其种群密度的调查方法是样方法，D错误。]5．(不定项)(2020·江苏高三一模)下列相关实验中涉及“分离”的叙述错误的是()A．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离ACD[A、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，A错误；B、绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离...