2024年春季下学期学校四年级英语期末试卷质量分析报告(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查同学基础知识为主要目标的命题原则，对于一些同学必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而学校英语教学根据学校生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。学校英语教学不仅要教给同学一些最基本的语言知识，而且要教给同学运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对同学阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、下面就试卷的总体情况分析如下本试卷共七部分，现分述如下一、找邻居，是属于基础知识，主要考查同学对26个字母掌握情况。从卷面上看失分并不是很高。二、补全单词。完全都是平常所熟悉的，但是个别同学眼高手低，扣分很多，这也说明在同学眼中英语并没有被足够重视起来。三、找不同类的单词。这个题目比较简单，同学只要记得单词中文意思就能做对了。这一题失分太多。四、为图片选择句子，同学做的还可以。五、选择，本题不仅考查同学的理解能力，而且考查了同学正确使用语句的能力。同学完成的还不错。只有极个别同学第3、10小题失分较多。六、翻译汉语，本题同学完成的很好。七、补全对话，内容都是书上平常的对话内容，部分同学做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。八、阅读推断。本题主要考察同学阅读理解能力，出现部分失分。最后一道题失分较多。第1页共8页三、以后努力方向1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的能力，逐步启发引导同学用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、进一步培育阅读能力。阅读能力的培育是英语教学的又一重点。《课标》规定“同学应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求同学阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个同学不会做。”这不是因为同学没有听懂老师所讲的题目，而是因为同学不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助同学分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要常常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。一、试卷分析本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。二、同学答题情况我校共有62名同学参加检测，总分数为4396分，平均71分，及格47人，及格率为76%，优秀26人，优秀率为42%，最高为100分，最低为13分。这套试题由八道大题组成:第一题Alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。（10分）此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明同学对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。第2页共8页Readandtickorcross.推断每组画线部分发音是否一致。满分5分。此题没有得满分的。可见同学对语音掌握的并不是太好。第二题Write.根据图片和子母提示写出单词，补全句子。（10分）同学能达到满分却是少部分。说明同学对四会单词的掌握还没有达到要求。第三题Circle.圈出第组中与众不同的单词。（15分）大部分同学都是满分。第四题Match.请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。（15分）同学们基本是满分。第五题Choose.选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。（20分）丢分很严重，...
