《《走进化学世界》复习》活动单VIP免费

九年级化学学生课堂学习活动单《走进化学世界》复习【学习目标】1．理解物理变化和化学变化的概念；能区分物理性质和化学性质。2．知道科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。3．熟悉一些常见的基本操作。【活动方案】活动一、理解物理变化、化学变化和物理性质、化学性质的区别及联系物理变化（举2例）：1．物质的变化化学变化（举2例）：物理性质（举2例）：2．物质的性质化学性质（举2例）：3．将适当概念的序号填空：A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质硫是一种淡黄色固体，把块状硫研成粉末，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰，生成的无色气体具有刺激性气味，这说明硫具有可燃性。活动二、小结基本操作要点1．填写下列仪器的名称①②③④⑤⑥⑦⑧2．固体和液体药品取用3．物质的称、量及误差分析固体液体药品分类固体液体状态或方法粉状块状倾倒法滴加法主要仪器___或纸槽_________________________主要操作及注意事项⒈横⒉送防止_____________⒊竖⒈横⒉放（口）⒊（慢）竖防止：____⒈塞放，防止污染试剂。⒉签向，防止腐蚀标签。⒊口对口，慢慢加，防止液体向外溢出。⒋回原处，签向_____，原因：便于寻找。⒈使用时:垂直、悬空、嘴不碰壁，不____器。防止污染试剂。⒉使用后，应及时_____。防止污染其他试剂。⒊滴瓶上的滴管使用后，不需要______。因为：该滴管的使用具有专一性。九年级化学学生课堂学习活动单主要仪器_______________（精确度_____）量筒、________操作步骤及注意事项操作步骤及注意事项⒈调。⒉称量。____物___码⑴药品不直接放在托盘上：①干燥的→纸②易潮解、有腐蚀性的→玻璃器皿如________、表面皿等。⑵使用____添加砝码，由____到____⒊读数。m（药品）=_____+_____⒋复位。砝码归盒，游码归零注：①称一定量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；②称未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。⒈选量筒。量取9ml的液体,选____量筒。⒉慢倾倒。⒊滴滴加。(接近刻度时改用________)⒋平视读。量筒必须放____，视线与量筒内液体的________的_______保持水平。错误操作及不良后果⒈未调零：①指针左偏，读数_____，实际_____②指针右偏，读数_____，实际_____2．若左右颠倒:m药品=m砝码__m游码量筒内液体读数时：1．俯视,读数_____，实际_____2．仰视,读数_____，实际_____4．物质的加热加热操作对固体加热对液体加热使用仪器试管、________、酒精灯试管、________、酒精灯火焰位置不同点对准____部位集中加热。集中加热盛有液体的__，并不时沿试管倾斜方向移动试管。防止液体受热暴沸而溅出。相同点都用酒精灯________加热。注意事项装置的固定：⑴铁夹夹的位置：离管口约。⑵管口的方向：管口应略向__________倾斜。⑶加热的顺序：先_____再_____。⑴加热时，不能将试管口________；防止液体沸腾而溅出伤人。⑵若试管外壁有水，加热前，必须________，防止试管受热不均而_______。⑶热的试管，不能立即用____冲洗，防止____________。九年级化学学生课堂学习活动单【课堂反馈】1．以下存放和取用药品的方法不合理的是（）A．锌粒存放于广口瓶中B．胆矾溶液存放于细口瓶中C．用滴管取用大量液体D．用药匙取用碳酸钠粉末2．下列做法正确的是（）A．把实验剩余的药品放回原瓶B．用排水法收集易溶或可溶于水的气体C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末3．向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是（）A．固体粉末B．块状固体C．液体D．可能是块状固体或粉末4．下列实验现象的叙述中正确的是（）A．在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铜沉淀B．蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气体放出C．往锌粒中滴加稀盐酸生成氢气D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊5．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）A．23.8gB．32.6gC．32.3gD．27.4g6．...