《小鸟，请到这里来》教学设计VIP专享VIP免费

《小鸟，请到这里来》教学设计《小鸟请到这里来》这是一首深情的歌曲，旋律优美流畅，通过“我们”与小鸟的对话表达了少年儿童与小鸟和谐相处的美好情感。在学唱这首歌曲的时候，可以先启发学生对小鸟的情感，首先通过歌曲的范唱，引导学生感受音乐中对小鸟深情的情感。然后再启发学生谈谈对小鸟的认识，或是人与小鸟之间发生的故事，增加人与小鸟之间的情感。教学目标：1．听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。2．指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。3．通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。教学内容：学唱《小鸟请到这里来》教学重点：1．指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。2．学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。教学难点：本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。突破措施：多听，多唱，体会歌曲的情绪，节奏型式。教学准备：多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。教学过程（一）导入部分师：今天我们的课堂上我请来了一些特殊的朋友！让我们一起来看看他们是谁？看幻灯片看动画《里约大冒险》，请学生说说心中的感受师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒，草长莺飞，一切都那样的美丽，可是，现在环境得到了污染我们都听不到这些鸟儿的歌声了，师：小鸟失去了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样的家？师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，今天我们就来学习一首新歌，名字就叫做《小鸟请到这里来》（二）新课教学师：让我们先来听听歌曲吧，请同学说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松、愉快的）师：说的不错，我们再来仔细听听，如果你要为歌曲分段，你觉得分成几段合适？生：两段，前面是独唱，后面是合唱。师：同学们说的真棒，现在我们就来学唱歌去吧。师：首先我们来学唱歌曲，请你们长大嘴巴轻声用LA来哼唱，或者来跟老师一起哼唱乐谱。师：你们唱的真棒！有些同学已经会唱了，有些同学有些地方还不够准去，我们一起来看看。（纠正不足的地方，反复学习几遍）（认认断音记号，把歌曲唱的活泼有弹性和保持音记号演唱时要有气息保持住，有点力度。）师：你们唱的真棒！现在我们把歌词加入到歌曲里面吧。师：唱的真棒！还有些地方不太准确，我们再来学唱一下。师：现在我们一下把歌曲完整的演唱一遍吧。你们唱的太棒了，我觉得你们该唱的更棒。来看我们这首歌曲是表达一种什么样的感情呢？师：说的真好，现在我们就带着这种情感来完整的演唱歌曲。这首歌曲是二声部合唱，下节课我们来重点学习二声部。（三）拓展部分师：刚才我们唱了邀请小鸟来的歌曲，小鸟肯定很高兴的，它来到我们为它营造的家园以后，和我们成了好朋友，我们一起生活，多愉快啊。。。。。。可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？师：我们做到了时时刻刻要保护环境，可是怎样让别人也和我们一样做到呢，我们小组讨论一下，该用什么样的方式方法来保护我们的地球呢？（播放音乐《同在蓝天下》）3．学生展示自己创作。老师加以点评。（四）结束部分：师：大家都知道如果我们都不保护自然环境，我们就不再拥有清甜的山泉，就不再拥有绿色的波澜也就不再拥有小鸟的歌声那么我们人类在这世界上是的多么孤单。。。。。。因为我们和自然界的万物同住一个家，我们同在蓝天下！请伸出你的手我的手，把所有美丽还给自然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满天地间！课后反思：歌曲朗朗上口，学生能较快的学唱歌曲，但是在情绪的处理方面有些欠缺，最后一句有些喊得味道。在引导学生分乐段时只有个别的同学会分，以后该加强此类的学习。