第四课时：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题教学内容：课本第３0页的例４，完成“做一做”的题目和练习八的第11～16题。教学目的：使学生掌握方程解答分数除法文字题的方法，加深对分数除法意义的理解，提高学生解答含有分数的简易方程的技能，为今后解答分数除法应用题打好基础。教学重点：掌握列方程解答文字题的分析方法。教学难点：代数思想的培养。教学过程：一、复习。１．分数除法法则是什么？（指名学生回答）２．一个数的5倍是32，这个数是多少？３．列出算式：(1)72的6倍是多少?(2)7258的是多少?(3)215的58是多少问：最后这道题是把谁看作单位“１”？是求谁的58152581218512112185xxxx根据：一个因数＝积÷另一个因数３２应怎样列算式？二、新授。１．出示例４：一个数的58是112，这个数是多少？２．这道文字题与上面复习题最后一道文字题有什么联系和区别？３．这道题你能用列方程的方法来解答吗？设什么为x？根据什么这样列？引导学生说出是根据一个数乘以分数的意义列出：x×58=112４．这道方程怎样解？引导学生进行解题：５．请你说一说这道题是怎样列出方程的。三、巩固练习。１．完成“做一做”让学生模仿例题进行练习。２．练习八的第１１题。３．练习八的第１２题。让学生说一说四题的异同点，说一说他们的计算法则。４．练习九第１４、１５题５．练习九第１６题。不同的解法，让学生说出先求什么，再求什么？四、作业。练习九第１３题。
