教学内容：小学数学六年级下册P106~P109教学目标：1、能熟知坐标、比例尺、方位等知识，并能用多种方法来确定物体的位置
2、能结合具体的物体、图形，培养学生的观察能力，发展空间观念
3、在教学中引导学生发现问题，并能用所学知识解决问题，以达到理论联系实际的目的
4、在学习中让学生感受数学与生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣
教学重点：能用已学知识用多种方法表示物体的位置，并能联系实际解决实际问题
教学难点：让学生建立空间想象能力
教学设备：尺、量角器、方格纸、题卡
教学过程：一、谈话引入复习，温故知识
我们学习了哪些确定位置的方法
（学生回答后归纳）二、合作探究，巩固知识
1、出示课本P106主题图
（学生思考，发现问题）（1）我们如何确定大本营相对大鸣山的位置
（学生思考后回答总结）（2）什么叫比例尺
比例尺有几种表示法
2、学生看课本P108页第3题图，说说P点的位置
3、用数对表示位置
以本班座位为题，讲解数对的表示法，灵活出题解题
4、利用东西南北方向确定方位，并能描述路线图
（1）出示P107巩固与应用第1题（学生先完成）
（2）指各回答并评讲
（3）篮球场在南偏东30°方向，距圆形花坛350米处，请在图中标出篮球场的位置
（学生在书上画好，个别展示）（4）出示路线图填空
三、总结评价，拓展延伸
1、同学们这节课复习了什么内容
2、联系实际，知识延伸
四、布置作业：课本P107巩固与应用的第2、4、5题
板书设计：图形与位置1、“上、下、左、右、前、后”描述相对位置
2、用8个基本方向确认位置
3、第九排第几列
