胡萝卜先生的胡子教学设计VIP免费

1大班语言活动《胡萝卜先生的胡子》活动设计孤山镇第二幼儿园贺美花活动目标：1.理解故事故事中胡萝卜先生的所作所为。2.尝试用较连贯的语言讲述情境。3.懂得和气待人、主动帮助有困难的人。活动准备：教具：课件。知识经验：幼儿的想象能力。活动重难点：重点：懂得和气待人、主动帮助有困难的人。活动过程：一、开始部分（一）你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。（二）胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一边吃着果酱面包一边就上街去了。他忘了刮得胡子，正好吃到了果酱。果酱很有营养啊，这根胡子会怎样呢？（一点一点地变长）二、基本部分（一）出示情境一1.一个小女孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，她的风筝怎么也飞不过屋顶。小女孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，她的心里可着急了。她会怎么说呢？2.当胡萝卜先生经过的时候，小女孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地说："我可以用它来做放风筝的长线了。"女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝一下子就越过了屋顶。望着越飞越高的风筝，小女孩的心情怎么样呀？她又会怎么说？。3.胡萝卜先生看见小女孩笑得多开心啊，他也高兴地笑了。胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。（二）出示情境二1.当他走过鸟太太的树下，鸟太太正在发愁呢？原来鸟太太的宝宝们尿裤子了，她正找不到绳子晾宝宝的尿布呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。2.鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊，再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心，他也高兴地笑了。胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。（三）出示情境三1.鼹鼠老师带着学生过马路，他们挨着个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路来可真困难啊！2.这时，鼹鼠老师看见胡萝卜先生的胡子，突然有了好主意。聪2明的鼹鼠老师想到了什么？3.她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利地过了马路。现在，他们走的多--自在，多--轻松，多--开心啊！站在马路旁边的胡萝卜先生看见了，他是多么快乐啊！胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。（四）他的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，派上了许多用处。孩子们，赶快来找找胡萝卜先生的胡子在哪？它又帮助了谁干什么？胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走。三、结束部分前面我们已经知道了，胡萝卜先生很爱他的胡子，他把自己的胡子当做了心肝宝贝呢！那为什么当他发现自己的胡子一次又一次被别人用掉的时候，他不仅不生气反而觉得很快乐呢？胡萝卜先生在别人需要帮助的时候帮助了别人，让别人感到快乐的同时，自己也觉得非常快乐，这就是—帮助别人，快乐自己。2015.11.25