《雪孩子》教学设计教学要求：1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云教具准备：雪与云相互变化的课件学前准备：布置学生课前读通课文教学时间：2课时第一课时教学要求：1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云教学过程：一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的
课文说了什么事
今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么
2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价
2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么
先小组讨论，然后指名回答
（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的
（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法
如：房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句"很美很美""白云"读得慢些，表达出赞美喜爱之情
五、想想说说1、看图8，说说小白兔望着白云会说些什么
2、你想对雪孩子说些什么
六、续编故事《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么
第二课时教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备：生字卡片教学过程：一、检查复习1、练习有感情地朗读课文
