中班数学活动：有趣的数字活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习10以内的数字、数数。活动准备：1、数学课件2、每组提供白纸、铅笔。活动过程：一、看图编电话号码。（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。教师分别出示图形卡、实物卡、题目卡。师：这是小狗家的电话。让幼儿观察发现小狗家只有图形，没有号码。（3）引导幼儿看图数数编号码。（观察后，人人翻译号码）（人手一份操作材料，用笔写号码。）（4）请各组派代表在黑板上写数字集体念号码643859643857640291验证号码的正确性，老师拨打电话。二、感知数字的丰富变化。（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小狗家的号码是有64385，小猪家有64385；小猫家没有38这两个数字，有的是0291）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有6、4）根据幼儿的讲述，出示数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，电话好码就是由这些数字组成。三、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）（我们的家庭电话是7位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）四、给小动物编电话号码（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。（2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的电话是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。
