逐帧动画——书写汉字教学设计晋城九中宋君爱一、教学目标1、知识与技能目标：认识Flash窗口；学会使用文本工具及橡皮擦工具；掌握打散文本的方法；掌握帧的相关操作；掌握测试影片的方法；了解逐帧动画制作原理。2、过程与方法目标：培养学生的实践能力，提高学生对信息的处理能力和表达能力；通过任务驱动，培养学生自主学习的能力；鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过分组协作培养学生的协作学习、探究学习的能力及创新精神。3、情感与价值观目标：增强对信息技术的兴趣；通过学生间的合作学习，使学生学会互相帮助，共同进步，团结协作；让学生在学习中通过自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。二、教学重点掌握逐帧动画—书写汉字的制作三、教学难点掌握逐帧动画—书写汉字的制作四、教学方法①任务驱动法：信息技术要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置任务，让学生在任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。②个别辅导法：基于学生的信息水平差异采用个别辅导法，对学习有困难的学生个别辅导，对学习顺利的学生提出更高要求，使每一位学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。③演示法：对本学科而言，操作是学习的重点，而演示法使教学更加直观。五、教学过程1、创设情境①让学生欣赏Flash制作的喜剧动画短片大话G游，激发他们对Flash学习的兴趣。②通过该短片引出制作短片的软件Flash，认识Flash窗口。舞台(首先映入眼帘的空白区域)工具箱（类似“画图”程序）时间轴（每一小格代表一帧，空心圆点）属性面板（单击展开）③欣赏本课动画，让同学观察动画并分解，引出本节课我们要制作的动画是逐帧动画，让计算机一笔一划书写汉字。2、讲授新课①输入文本单击工具箱中的文本工具→单击属性面板使之展开→单击设置字体大小、文字颜色→在舞台要输入文字的地方单击→输入文字②打散文本文字输入完毕后单击“修改”菜单→分离→再单击“修改”菜单→分离③插入关键帧单击第二帧→F6（插入关键帧，确保该帧变成实心圆点）有多少笔划就做多少关键帧④制作帧单击第一帧→用橡皮擦工具擦除所有的文字笔划只留第一划→单击第二帧→用橡皮擦工具擦除所有的文字笔划只留第一划和第二划，以此类推。删除帧方法：指着该帧单击右键→删除帧⑤测试影片单击“控制”菜单→测试影片3、自主探究①提出任务：让计算机一笔一划书写我们的名字。②自主探究：教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助，对于学习顺利的学生提出更高的要求，并请他们做“小老师”帮助其他需要帮助的学生。③信息反馈：展示典型作品，请同学们观察指出做得好的地方是什么，做得不够的地方需要怎么改进。④拓展思维：文字一笔一划书写我们会做了，那怎样让我们学校的照片从小到大动起来？4、归纳总结，提出下节要求，继续欣赏喜剧Flash短片《大话G游》，如电脑无故障就让同学们自己利用所学知识上网搜索精典的Flash动画，培养他们对Flash的热爱和成为“闪客”的热情。六、教学反思这节是课本内容的延伸，在上节的基础上，进一步学习掌握逐帧动画的制作原理。学习制作之前先通过多媒体演示了完整的书写汉字的逐帧动画，激发了学生的学习热情，整节课学生能积极主动的学习，大部分学生能顺利的完成。
