音乐教案《划船歌》扬中市第二实验小学黄蓉教学内容：学唱歌曲《划船歌》教学目标：1学会歌曲，能唱好附点、切分节奏和后半拍起唱的乐句2能用自然优美、轻松活泼的声音唱出歌曲情绪3了解印度尼西亚这个国家的地理特点、民族乐器，感受印尼民歌特点。教学重点：能用自然优美的声音演唱歌曲教学难点：附点节奏、切分节奏、后半拍起唱、八度大跳教学过程：一、动一动——律动：划桨1、师生谈话导入课堂师：同学们知道每年的五月初五是中国什么传统节日吗？端午节都有哪些习俗？赛龙舟同学们见过吗？最重要的是什么？（团结协作，动作一致）2、生跟随音乐做划桨的动作师：我们也来做一名小水手，听我的口令，动作一致，齐心合力！（背景音乐：《划船歌》）二、唱一唱——学习印尼歌曲《划船歌》1、导入歌曲师同学们划得既有力又整齐！在遥远的印度尼西亚也有位船工在海上奋力划桨，边划桨边歌唱，让我们来听听他的心声！2、聆听歌曲，初步感受3、交流听后感小船正驶向哪儿？船工的心里在想些什么？4、分析歌曲演唱顺序复习跨越式反复记号演唱顺序5用“绿”跟琴声哼唱旋律并谈一谈旋律给你留下什么印象？师：起伏的旋律给人以跌宕起伏，荡舟海上的感觉6、有节奏的读词并找出出现最多的节奏（说一说、拍一拍）附点节奏、切分节奏7、分句唱一唱歌谱（1）指导唱好附点、切分、弱拍起唱等难点（2）指导两个乐段的结尾“忘”的时值的的不同（3）难点解决：乐句：一阵阵北风吹着我的小船（指导唱好八度大跳）8、连贯的演唱歌曲并及时评价反馈9、歌曲处理请生谈一谈应用什么声音、情绪来演唱歌曲？小结：优美不失轻快活泼，深情中又带着期盼坚定。10、设计不同形式来表现歌曲除了齐唱外还可以用什么形式来唱？师说明要求：前半部分分成两组，一组唱一组做划桨的律动，第二遍反复时交换，后半部分齐唱。三、奏一奏——选择打击乐器为歌曲伴奏1、用打击乐器为歌曲伴奏双响筒2/4XX|XX||沙球2/4X—|X—||2、介绍印尼的传统乐器（1）加美兰——编制类似于交响乐队，打击、吹奏、弦乐都有，少则24人，多则60多人。（2）昂格隆——一种特有的民间乐器竹筒琴，每支由粗细、长短不同的2~4根竹管组成。四、听一听——拓展音乐视野1、介绍印尼：千岛之国，由太平洋和印度洋之间一万多个大小岛屿组成。2、欣赏其他印尼民歌曲目一：《星星索》曲目二：《宝贝》3、谈谈你对印尼民歌的感受。（优美动听、轻快活泼）五、课堂总结、师生再见结束语：这节课我们一起感受、学习了印尼歌曲，了解了印尼地理特点和民族乐器，相信同学们收获都很大吧！让我们再次唱起这优美轻快地歌儿、划起快乐的浆儿，驶向更宽阔的音乐海洋！
