八年级上册生物导学案20班别：初二（）班姓名：__________学号：_____主备人：庄育晖第六单元第二章认识生物的多样性第六单元第三章保护生物的多样性学习目标：1、列举生物多样性的三个层次，概述它们的关系。说出我国生物多样性的丰富性和独特性。2、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。说出保护生物多样性的主要措施。学习过程：一、探究点1生物种类的多样性1.生物多样性的内涵：包括__________________的多样性、__________的多样性和____________________的多样性。2.我国生物种类的多样性：（1）苔藓、__________和种子植物居世界第三位。（2）是裸子植物最丰富的国家，被称为“____________________”。（3）脊椎动物中的鱼、鸟和__________动物的种数位于世界前列。二、探究点2基因的多样性1.基因：具有特定__________的DNA片段。2.生物种类的多样性的实质：__________的多样性。3.我国基因多样性的特点:（1）丰富性：世界上基因多样性最丰富的国家之一。（2）独特性：家养动物、栽培植物和__________的基因多样性十分丰富。4.基因多样性的运用：____________________作物品种。三、探究点3生态系统的多样性1.我国生态系统的类型：__________、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等生态系统。2.生物多样性的三个层次之间的关系：（1）每种生物里的不同个体共同构成了一个____________________。（2）生物的数量会影响它所在的____________________，生态系统的变化也必然会影响生物种类的多样性和基因的多样性。3.保护生物多样性的根本措施：（1）保护生物的____________________。（2）保护____________________的多样性。四、探究点4生物多样性面临的威胁及其原因1.威胁：我国珍稀动植物濒临灭绝的边缘。（1）珍稀动物：金丝猴、长臂猿、朱鹮和麋鹿。（2）珍稀植物：__________和珙桐（都是植物中的“活化石”）等。五、探究点5保护生物多样性的措施1．建立自然保护区——最有效的措施。（1）自然保护区的概念：将含__________在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。（2）保护对象：包括__________和珍稀动植物。（3）自然保护区具有的重要功能：①是“天然__________库”：能保存许多物种和各种类型的生态系统。②是“天然____________________”：为开展科学研究提供基地。③是“活的_______________”：向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
