优质课例：玲玲的画导学案教学目标：1、会认8个生字；会写会用9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。学时：一节教学过程：一、自学反馈二、交流质疑三、分组展示四、课后检测一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）3、找出本课多音字二、整体感知，理清思路。1、读课题想问题：（1）2、给文中段落标出序号；3、本课主要内容：————————————————————————————————————————————————三、细读课文，思考质疑解疑。1、问题（1）（2）（3）用一句话概括每段段义。（口头）2、在书中找感叹句和把字句。3、造句渐渐地：静静地：惋惜地：四、精读课文，理解感悟。1、找词找句，品词品句（读讲）2、赏析3、积累美词佳句美词：___________________________________佳句：五、回顾全文，总结提升。读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：六、阅读拓展。我还读了《》并知道了什么：七、模仿写话，读写结合。
