别让爱远离孩子今年暑期我因外出学习，不慎将左脚脚趾扭伤，导致骨折，所以开学后我请了两个星期的病假
假期结束我到学校正常上课
今年我任教的是一年级三个班和三年级一个班
上班的第一节体育课是一（2）班，学生们看到我一走一拐的样子，都很好奇的问我：“体育老师你的脚怎么了啊”
“你是怎么受伤的”
“你怎么不在家休息啊”
听到他们关心和好奇的语气，我心里有一丝感动
虽然他们的年龄小，上课记不住自己该站的位置，喜欢上课时说话，我也经常的批评他们
但是他们在看到老师行动不便时，会关心的问一句：“老师你怎么了”
这说明他们知道去关心身边的人，也许只是简单的一句话，但是能充分的说明，他们有一颗感恩的心，他们心中有爱
第二节课我上的是三（3）班，这个班是我从一年级一直跟班上的，可以说我是看着他们一点一点长大的，也非常的了解他们
但是一个班57位同学，看到我走路一走一拐的样子时，没有一位学生问我：“老师你怎么了”
那节课我上的是50米测试，我在终点测成绩，跑完的同学在我后面的草坪上休息
只要是平时成绩好的学生在跑时，我后面的学生就会为他们加油
又过了一会，我听到后面有人在议论：“怎么还没到王躲啊”
（王躲的智力发育和身体发育有点缓慢）等到王躲跑的时候，看到他不协调的跑步姿态，全班同学都在嘲笑他
我的心里很不舒服，在最后课后小结时，我对成绩突破11秒的同学进行了表扬和鼓励，并对同学们说：“成绩最慢的是16秒，不用我说你们都应该知道是谁吧”
同学们都大声的喊：“是王躲，他跑的最慢”
我接着又说：“王躲去年50的成绩是20秒，他是我们班进步最大的学生，我们应该把最热烈的掌声送给王躲”
接下来全班同学都在鼓掌，王躲则手舞足蹈的跳起来了，脸上挂着灿烂的笑容
课后我一直在想，三年级的孩子和一年级的孩子相比，他们懂事很多，上体育课好管理很多，但是他们的心中缺少了爱
我想造成这样的原因有很多，也许
