大班健康穿大鞋设计意图：新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作协调性、灵活性
通过平常与幼儿交谈中发现大部分幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样
幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动
活动目标：1、尝试两人、三人合作平移穿“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦
教学重点：尝试两人、三人合作平移穿“大鞋”
教学难点：选择自己喜欢的方式，两人、三人合作平移穿“大鞋”
活动准备用废旧的牛奶盒自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2，音乐若干
活动过程1、热身运动
绕场跑--小矮人跑--小兔跳--小螃蟹走--礼仪问候2、谈话导入课题，两人合作“穿大鞋”
第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“穿大鞋”的尝试
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索
（3）请幼儿说说自己走得怎样
如何才能走得更好
可以用动作配合语言表达自己的想法、做法
（4）师幼共同总结“穿大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子
这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走
第二次玩“穿大鞋“的游戏(1)在欢快的音乐声下，幼儿再次玩“穿大鞋”的游戏
(2)教师进行个别指导与帮助
(3)请合作穿大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新
3、三人合作穿大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，师小结：方法同两人走，只是难度有所
