沙之书导学案VIP免费

《沙之书》【教学设想】《沙之书》讲述了一个波澜起伏的小故事。作者展开无尽想象的翅膀为我们展示了一本无比奇妙的沙之书。在阅读过程中读者会游离于真实与虚构之间，被沙之书的神奇着迷，被沙之书的最后下落所吸引。作者试图通过这样一本神秘之书显示人类在无限之物前的无所适从。本课以沙之书的神秘为切入口，带领学生走进书的奇妙世界，走进主人公的心灵世界，揣摩沙之书的象征意义，感受博尔赫斯小说中虚构与想象、事实与真实交织的魅力。以学生的自主阅读为主，教师引领为辅，强调课堂的生成，强调同伴之间的合作互助，在阅读过程中学会思考，学会阅读。【教学目标】1、领会《沙之书》的内容与题旨。2、把握虚构与真实的统一，领会沙之书的寓意。3、感受博尔赫斯小说中虚构与想象、事实与真实交织的魅力。【教学重难点】学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。学习难点：小说中真实与虚构的关系。【教学步骤】前预习案一、了解“沙之书”的特性1、“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一次，您所面对的正是这样的一本书”大家还记得这段话我们在哪见过？美国版的英文版《炼金术士》封面介绍的文字。“沙之书”这样奇妙的书籍，我相信肯定有很多人从没接触过。下面请大家在预习的基础上，再次浏览课文，为《沙之书》写一段推荐文字。2、小结“沙之书”奇妙的特性：像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。（最好联系文中有关的情节）3、如果让你用一个词来形容它，除了“奇妙”你还会用哪些词？理由？二、探讨核心意象“沙之书”1、如果你拥有这样的一本书，你会怎么样？那让我们看看小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了什么？请找出有关的词句具体说说。（好奇—钻研—渺小—敬畏—恐惧---逃避/坚持）起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性，又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。2、“沙之书”给你什么启示了吗？如：人处在时间与空间的交叉点上，作为瞬息和有限的存在物，却向往永恒和无限。3．你认为“沙之书”可能象征什么？（小组讨论畅所欲言）无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。（1941年，博尔赫斯就曾经写过一个名为《巴别图书馆》的短篇。在那个短篇里，作者把宇宙想像为“一个数目不明确的，也许是无限数的六面体回廊所构成的图书馆”这同样是一个无限之物。）在博尔赫斯的《沙之书》中，他讲述了一本可怕的书，书页每翻一次，就会消失不见，如手中之沙，变化无穷。《沙之书》来源于博尔赫斯的读书观。他认为，人是比流水还要变化快的东西，没有人能踏入同一条河流，因为流水在变化，而人也在变。于是，书就变成了随时会改变的产物。每一次阅读，书就变化一次，何况你阅读一次，又增加了一层消逝的记忆。正因为书籍时时改变，才拥有了可能会产生的幸福。因为幸福本身就是通过珍惜和崇敬而意义非凡。4、走近博尔赫斯——迷宫的制造者：一个晚年双目失明的老人一个与母亲相依为命的老人影响了中国八九十年代众多的知名作家博尔赫斯（1899～1986）阿根廷诗人、小说家兼翻译家。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。1950年至1953年间任阿根廷作家协会主席。1955年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。1950年获阿根廷国家文学奖，1961年获西班牙的福门托奖，1979年获西班牙的塞万提斯奖。诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯三大创作成果，而且各有千秋，相互辉映。有一种很生动的说法是：“他的散文读起来像小说；他的小说是诗；他的诗歌又往往使人觉得像散文。沟通三者的桥梁是他的思想。”他是与帕斯、聂鲁达齐名的拉美三大诗人之一，他的诗...