《献你一束花》教学设计教材分析:《献你一束花》是北师大版小学语文五年级上册第六单元中的一篇主体课文。这一单元以“礼物”为主题,编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文,通过四个与礼物有关的故事,从不同角度揭示了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文.写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事,说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者,更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育:如何对待胜利和失败,如何对待胜利者和失败者。教学目标:1.学会本课的11个生字和新词语。有感情地朗读课文,整体把握文章的主要内容。2.了解课文的叙述顺序,体会失败者痛苦的内心世界,揣摩课文的表达方法,体会插叙的作用3.理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。教学重难点:1、体会失败者的内心世界,了解插叙这种叙述方式。2、通过女服务员说的话,体会如何对待胜利和失败。教学课时:2课时第一课时一、谈话导入你有过献花的经历吗?献给谁?二、初读感知1、自由读课文,注意读准字音。2、文章讲了一件什么事?3、交流汇报。三、出示学习方法1、文章向我们讲述了一个怎样的失败者?找出文中词。2、这就是语文学习的好方法——找关键词。3、你还能找出哪些句子表现她的心理?找一找,画一画,写下你的感受。四、理清文章顺序1、结合“金钥匙”,介绍倒叙和插叙。2、找出文中插叙部分。3、继续练习画情节曲线。第二课时课前导入:歌曲《阳光总在风雨后》【设计意图】(兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。此环节学生能在进入教室后被歌曲所吸引,并开始关注歌词,能很好地激发学生的学习兴趣,为深入理解课文内容做好铺垫。)一、复习导入,回忆课文师:同学们,这首歌的名字是《阳光总在风雨后》,这是老师最喜欢的一首歌,也是中国女排姑娘们最喜欢的歌曲。想知道原因吗?相信通过这节课的学习,你们一定会找到答案的!师:通过上节课的学习,我们已经初步了解了课文,谁能告诉老师课文主要讲了一件什么事?生:课文主要讲了一位机场女服务员向失败的运动员献花这件事。二、探究运动员的内心师:这是一位怎样的失败者呢?让我们一起走进她的内心世界,去认识她,了解她。快速读文,思考:课文哪几个自然段描写了她的心理活动?生:第2和第5自然段。师:非常准确!看来你认真听了老师的问题并认真做了思考!现在请你们带着这份认真读第2和第5自然段,拿笔画出让你感触深刻的词语或句子,并在旁边做好批注生:自读,自画,自悟。【设计意图】(眼睛看到的是文字的表面,心灵感受的是文字的思想。因此我给学生充分的时间朗读,自己最感兴趣或最喜欢的语段、句子,然后在相应的位置作批注,写出自己独特的理解与感悟或者喜欢它的原因。)(一)第5自然段生读师:你找到了哪些词语或句子让你感受深刻?生:失落、沮丧、愧疚师:是什么造成了她的这种心情呢?生:人们的冷落。(师板书:冷落)师:请你再来读读这一自然段,读出她的心情!(二)“一直”和“怕”生:我找到的是“她一直垂着头。四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。”师:你注意到了哪个词?生:“垂”。表现出她现在很伤心。师:你很会体会!除了这个字,还有哪个词最能体现出她的沮丧?生:“一直”。师:是啊!从四天前失败的那一刻起,她便沮丧着,低落着,懊悔着,直至今天!你能再读出她的内心吗?生:再读。生:我找到了“她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……”师:你发现了这句话里的哪个字?生:“怕”师:看着这4个“怕”字,你想到了什么?生:紧张、害怕……师:除了这4个“怕”字,在这一句话中,你还发现了什么?(省略号)它省略了什么?(怕见到其他人)师:让我们一起来读出她的害怕和愧疚!(手势强调“怕”)师:是啊,她失败了,她担心害怕的东西太多,让她觉得没脸见人!因为这次的归来是大败而归!(板书:大...