《献你一束花》教学设计 VIP免费

《献你一束花》教学设计教材分析：《献你一束花》是北师大版小学语文五年级上册第六单元中的一篇主体课文。这一单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文．写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。教学目标：1．学会本课的11个生字和新词语。有感情地朗读课文，整体把握文章的主要内容。2．了解课文的叙述顺序，体会失败者痛苦的内心世界，揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用3．理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。教学重难点：1、体会失败者的内心世界，了解插叙这种叙述方式。2、通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。教学课时：2课时第一课时一、谈话导入你有过献花的经历吗？献给谁？二、初读感知1、自由读课文，注意读准字音。2、文章讲了一件什么事？3、交流汇报。三、出示学习方法1、文章向我们讲述了一个怎样的失败者？找出文中词。2、这就是语文学习的好方法——找关键词。3、你还能找出哪些句子表现她的心理？找一找，画一画，写下你的感受。四、理清文章顺序1、结合“金钥匙”，介绍倒叙和插叙。2、找出文中插叙部分。3、继续练习画情节曲线。第二课时课前导入：歌曲《阳光总在风雨后》【设计意图】（兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。此环节学生能在进入教室后被歌曲所吸引，并开始关注歌词，能很好地激发学生的学习兴趣，为深入理解课文内容做好铺垫。）一、复习导入，回忆课文师：同学们，这首歌的名字是《阳光总在风雨后》，这是老师最喜欢的一首歌，也是中国女排姑娘们最喜欢的歌曲。想知道原因吗？相信通过这节课的学习，你们一定会找到答案的！师：通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文，谁能告诉老师课文主要讲了一件什么事？生：课文主要讲了一位机场女服务员向失败的运动员献花这件事。二、探究运动员的内心师：这是一位怎样的失败者呢？让我们一起走进她的内心世界，去认识她，了解她。快速读文，思考：课文哪几个自然段描写了她的心理活动？生：第2和第5自然段。师：非常准确！看来你认真听了老师的问题并认真做了思考！现在请你们带着这份认真读第2和第5自然段，拿笔画出让你感触深刻的词语或句子，并在旁边做好批注生：自读，自画，自悟。【设计意图】（眼睛看到的是文字的表面，心灵感受的是文字的思想。因此我给学生充分的时间朗读，自己最感兴趣或最喜欢的语段、句子，然后在相应的位置作批注，写出自己独特的理解与感悟或者喜欢它的原因。）（一）第5自然段生读师：你找到了哪些词语或句子让你感受深刻？生：失落、沮丧、愧疚师：是什么造成了她的这种心情呢？生：人们的冷落。（师板书：冷落）师：请你再来读读这一自然段，读出她的心情！（二）“一直”和“怕”生：我找到的是“她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。”师：你注意到了哪个词？生：“垂”。表现出她现在很伤心。师：你很会体会！除了这个字，还有哪个词最能体现出她的沮丧？生：“一直”。师：是啊！从四天前失败的那一刻起，她便沮丧着，低落着，懊悔着，直至今天！你能再读出她的内心吗？生：再读。生：我找到了“她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……”师：你发现了这句话里的哪个字？生：“怕”师：看着这4个“怕”字，你想到了什么？生：紧张、害怕……师：除了这4个“怕”字，在这一句话中，你还发现了什么？（省略号）它省略了什么？（怕见到其他人）师：让我们一起来读出她的害怕和愧疚！（手势强调“怕”）师：是啊，她失败了，她担心害怕的东西太多，让她觉得没脸见人！因为这次的归来是大败而归！（板书：大...