新课程教学方式的改变——小组讨论呈现的问题!小组合作学习常出现以下问题：一是问题过于简单，完全不需要讨论，可是为了体现新的学习方式，还是组织学生分组合作。二是没有与其它学习形式有效整合，问题一出就让学生讨论，学生没有经过独立思考，还没形成自己的想法就与别人交流，只有听的份。三是学生刚开始讨论，教师就喊停，没有足够的学习时间与空间。四是小组成员没有分工，学生都同时在说，各说各的，没有倾听，谁都没听别人在说什么，讨论的目的不是让学生在争论中、在思维的碰撞和启迪中互相学习、共同探究，而是形式上热热闹闹实质上空空洞洞。五是交流反馈中常听到：“我认为怎样”，而不是“我们组认为怎样”，可见忽视了合作学习的过程，也忽视了培养学生的集体意识与合作精神。新课程致力于学生学习方式的改变，提倡自主、探究、合作交流。但是合作学习必须建立在个体需要的基础上，这就要求教师设置好问题情境，使问题难易程度符合“最近发展区”，并让每个学生明确合作要达到的目标及相关要求，做到活动有序，思维活跃，在活动中有思维的碰撞，观念的洗礼，情感的交流和成功的体验。大家还有什么看法和方法！给予我指导！谢谢.临潼区马额中心小学吴瑾
