有这样一位母亲•他的儿子如是说：•“在我童稚的记忆里，你犹如匆匆的过客,但挥之不去的，是你天使般的温情.”她的儿子在自己著作的中写下这样的壮语:“推母爱以爱我民族与人类”？•是什么样的母亲在孩子的心中种植了如此绚烂的人性光辉？我的母亲—邹韬奋1、学习截取人物最典型经历写人的方法。2、学习把握散文情感的方法。3、阅读课文，体悟母子深情，激发感恩情怀。一、教学目标查氏瞥见呜咽女红辗转反侧人影憧憧娓娓动听妹仔唏唏嘘嘘歉疚（zhā）（piē）（zǎi）（yè）（gōng）（jiù）（chōng）（wěi）（xīxū）（Zhǎn）二、预习检测三、整体感知1、通读全文，说说文章一共分为哪三部分，分别介绍了什么？2、作者深情地回忆了关于母亲的哪四件事，请同学们分别用一句话来进行概括。（教师提示：概括内容的要求：谁+做了什么事）第一部分（1—2），交代母亲的姓氏和早逝。1、通读全文，说说文章一共分为哪三部分？第二部分（3—6），回忆关于母亲的四个片段。第三部分（7—8），以无限痛惜的心情交代母亲去世时还年轻，概括母亲的良好品质。2、作者深情地回忆了关于母亲的四件事，请同学们分别用一句话来进行概括。母亲背我元宵赏灯母亲读小说流泪儿子受罚母亲流泪母亲熬夜为儿做鞋思考:通过这些故事,你看到了一位怎样的母亲?试用下面的句式说一句话。“读了____,我看到一位____的母亲。”四、精读课文读了母亲背我元宵赏灯，我看到了一位温柔、美丽……的母亲。读了讲述小说热泪涌流，我看到了一位善良、有才华……的母亲。读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位怜惜、疼爱子女……的母亲。读了灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位辛苦、勤劳……的母亲。五、深度表达思考：透过作者的叙述我们看到了母亲对我怎样的感情？作者通过本文又想表达他对母亲怎样的情意呢？文中哪些地方体现了。(如何把握人物情感？)方法指导：如何把握分析人物情感1、找关键字词、议论抒情句；2、分析人物所经历的事件，所见的景物；3、联系写作背景体会。答题格式：“本文通过记叙…,表达了…”“我”对母亲母亲对“我”六、拓展反思仔细回想，在我们的生活中，母亲曾经为你做过什么？正在为你做着什么？我想，这样一个视频会给你一定的启示。（播放视频《平凡的工作》）作为儿女，你可曾觉察那份至诚至爱？视频分享妈妈给你留下的最美经历？下面请大家也模仿作者选取我们自己生活中母亲的一个典型片段来说说我们的母亲呢！“没有一种给予是理所当然。”有一天，当她老了，头发白了，你能为她做些什么？
