鲁迅鲁迅结束课堂导入课堂导入学习目标学习目标鲁迅简介鲁迅简介《山海经》《山海经》字词积累字词积累朗读感知朗读感知合作交流合作交流精读探究精读探究主旨小结主旨小结课后作业课后作业她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?回首页1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。回首页鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。回首页《山海经》•《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。回首页山海经回首页没有头而“以没有头而“以乳为目，以脐为乳为目，以脐为口”，还要“执干口”，还要“执干戚而舞”的刑天戚而舞”的刑天回首页袋子似的帝江袋子似的帝江回首页夸父逐日回首页骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuánɡchuānɡlǔmùpīlìsǒnɡjiédàn一、读一读一、读一读回首页二、记一记二、记一记惶急：诘问：渴慕：辟头：震悚：惧惮：絮说：切切察察：惶急：诘问：渴慕：辟头：震悚：惧惮：絮说：切切察察：因为恐惧而着急。因为恐惧而着急。斥责、反问。斥责、反问。渴求羡慕。渴求羡慕。开头。开头。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。害怕，畏惧。害怕，畏惧。絮絮叨叨地说。絮絮叨叨地说。模拟细碎的说话声。模拟细碎的说话声。回首页阿长与《山海经》鲁迅•这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。•作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?重点写的是什么？请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?重点写的是什么？切切察察的毛病切切察察的毛病摆成“大”字的睡相摆成“大”字的睡相令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩教给“我”许多道理教给“我”许多道理讲“长毛”的故事讲“长毛”的故事谋害隐鼠谋害隐鼠买《山海经》买《山海经》略写略写详写详写表现中心的需要回首页1.揣摩细节，走近人物1.揣摩细节，走近人物根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。回首页•黄胖而矮•没有名字————•喜欢切切察察低声絮说•对“我”管束很严喜欢“告状”•睡觉时摆成“大”字•元旦有古怪的仪...
