广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册 第一单元《草莓》讲学稿 语文版VIP免费

第一单元《草莓》讲学稿1.写出下列词语的意思。①鸿雁：__________________________②在所不惜：__________________________③不屈不挠：__________________________④浮想联翩：__________________________2.、下列词语书写正确的一项是（）A、顷刻弥慢惴惴不安B、馨香韶华从容不迫C、碧绿枝柯如花似绵D、茂蜜疏落欢歌笑语模块二：自主学习（独立进行）（预时20分钟）学习目标与要求：熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（预时30分钟）学习目标与要求：体会作者感情的变化，理解作者是怎样由物及感的。学习内容摘记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：伊瓦什凯维奇：即雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维奇，波兰作家（诗人、小说家、剧作家）。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943)描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》(1956～1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。1、小组内自由朗读课文。记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。2、给加点字注音。枝柯（）生意盎（）然酣（）然沁（）人心脾韶（）华荒诞（）惴惴（）不安禀赋（）3、解释成语，并造句。沁人心脾惴惴不安4、本文的线索是_______________。文章由一颗晚熟的草莓引发对__________________、_______________的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情。抒写了对____________________、__________________的感怀。对：小组长检查完成情况并负责核对答案研讨内容摘记模块四：精讲梳理（预时10分钟）1.文章标题为“草莓”，文章中写了不同时节的草莓，分别的不同含义。2.回忆有关托物言志的作品，从普通生活中发现美，感悟哲理。模块五：当堂训练（预时20分钟）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．璀璨（cuǐ）槲树（hú）葱茏（cōng）B．蔚蓝（wèi）弥漫（mí）禀赋（bǐn）C．馨香（xīn）惴惴（zhuì）荒诞（hāng）D．枝柯（kē）湛蓝（zhàn）酣然（hāng）2.下列词语中没有错别字的一组是（）各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？2、课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”，第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么？3、季节的更替、生命的演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人都会有不同的感受。你从课文中得到什么启示？展示内容一：熟读课文，找出相关句子，回答问题，把答案展示在白板上。展示内容二：结合文章的中心和作者的思路，思考作者这样写的目的。展示内容三：根据课文主旨，谈谈自己的感受以及得到的启示，可从生活和学习方面说。A．宛然没精打彩瞌睡野草荒藤B．惦记英雄倍出婀娜绿草成茵C．羞涩一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍惚3．选择最恰当的词语代替划线的词语。()从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。A．氧气B．气息C．味道D．气味4．下面加点词语使用不当的是()A．我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。B．那时，我们的欢笑是另一番滋味。C．它却浸透了一种不可取代的香味。D．季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律。5．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。()A．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光...