第12课经济发展与重心南移【教学目标】1．道德目标：培养互助合作和共同学习的观念。2．情智目标：①感情目标：培养自学能力和学习历史的兴趣。②认识目标：了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，形成中国古代经济重心南移的概念；理解经济重心南移的原因。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节提问：同学们，提到宋代，我们脑海里呈现的是一种什么样的景象？尽管宋代，特别是南宋，留给人们的多半是一幅“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”的柔靡景象，但宋代的经济却继续发展，并且出现了一些新特点。现在，就让我们穿越时空，回到宋代，共同去感受宋代经济的繁荣。（二）自学1．自学内容1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P48“课前思考”。2．自学内容2：经济重心南移自学方法：阅读教材P64-65“经济重心南移”一目内容，思考下列问题：（1）中国古代经济重心大致从什么时候出现南移的趋势？这一趋势是在何时完成的？（2）为什么经济重心会从黄河流域转移到长江流域？（3）经济重心移到长江流域有哪些表现？3．自学内容3：经济发展自学方法：认真阅读教材P66—68“农业和手工业”与“商业繁荣和海外贸易兴盛”两目的内容，思考并完成下表：表现农业手工业商业海外贸易（三）练习（解题、互阅或自阅）完成创造性练习P49—51（四）反思小结【加速一】阅读下列材料材料一（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄家成熟），则数郡忘饥。——《宋书》材料二“苏湖熟，天下足！”（意思是太湖流域已成为全国最重要的粮仓）——宋朝谚语请回答：（1）材料一反映的是哪个时期江南的经济状况？（2）除了材料二反映的农业方面外，宋朝的经济发展还在其他方面体现出来，请各举一例
