江苏省大丰市万盈二中七年级语文上册《第四单元》期末复习教学案（四）一、加点字词注音并整体抄写两遍略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘（）飞漱其间（）属引凄异（）朗润（）酝酿（）黄晕（）披蓑戴笠（）发髻（）贮蓄（）澄清（）水藻（）芊芊（）黛色（）轻飞曼舞（）主宰（）磅礴（）春华秋实（）匍匐（）澹澹（）寂寥（）轮廓（）穗头（）静谧（）凋敝（）徘徊（）巢窝（）摇曳（）琐琐屑屑（）斑点（）二、默写1、，粒粒皆辛苦。2、不识庐山真面目，。3、春色满园关不住，。4、，不如躬耕；，不如早行。5、，不耻下问。6、“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。7、“”，刚起头儿，，。8、，高兴起来了，，。牛背上牧童的短笛，。9、山坡上，，；这样，，，；看着看着，，。10、田家少闲月，。11、，楼台倒影入池塘。，。三、古诗词赏析（一）1、默写《早春呈水部张十八员外》一诗，。，。2、请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，请把该句所呈现的景象描绘出来。答：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，地上是稀稀疏疏的极为纤细的芽，让你看不清什么颜色了。4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：前两句描写早春之景，后两句抒情，表达了作者对早春的喜爱赞美之情。5、体会“绝胜”二字在诗句中的作用。答：“绝胜”的意思是远远胜过。将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。（二）1、默写《西江月》一词，。，。，。，。2、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。3、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。答：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。4、赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。答：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体。表现了诗人对农村生活的热爱。5、全词表达了词人怎样的思想感情？答：表达了作者对丰收在望的喜悦之情和对农村生活的热爱，表现了他闲适的心情。四、文言文阅读（《三峡》）（一）找出通假字并解释：略无阙处（二）古今异义词1、或王命急宣（古义：今义：）2、至于夏水襄陵（古义：今义：）（三）一词多义1、绝：沿溯阻绝（）哀转久绝（）2、自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）（四）重点词语解释1、至于夏水襄陵（）2、或王命急宣（）3、则素湍绿潭（）（）4、良多趣味（）5、属引凄异（）（）6、不见曦月（）7、虽乘奔御风（）（）8、重岩叠嶂（）9、沿溯阻绝（）（）10、不以疾也（）11、飞漱其间（）12、林寒涧肃（）（五）重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。2、素湍绿潭，回清倒影。3、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。4、清荣峻茂，良多趣味。5、两岸连山，略无阙处。6、重岩叠嶂，隐天蔽日。7、自非亭午夜分，不见曦月。（六）理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是：2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：3、写三峡全景的句子是：4、写两岸连山的句子是：5、写山高的句子是：6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：7、作者写了春冬之时四种景物的特点和给予作者的感受是：8、三峡夏季江水的特点是：（七）开放性试题：1.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由2：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱其间五、文言文《三峡》比较阅读（一）阅读下面文言文，完成1～4题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时...
