口技教学案(无答案)班级姓名备课组长签名【学习目标】1、准确流畅地朗读课文,培养文言语感
2、掌握重点字、词、句的意义及用法,积累文言知识
3、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法
【课前预习】给下列画线的字词注音
(1)呓语()(2)齁()声(3)中间()(4)曳()屋(5)几()欲先走(6)叱()2
解释下列加点的词
(1)善口技者________(2)会宾客大宴____________(3)众宾团坐_______________(4)满坐寂然_________(5)遥闻__________(6)其夫呓语________________(7)中间力拉________(8)虽人有百手_______(10)变色离席_________________3
按要求对下列时间词语分类
少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然表示突然发生__________________________表示同时发生__________________________表示相继发生__________________________表示在特定的时间内发生________________表示过了很短时间就发生________________【学习过程】一、导入口技,它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩,具有悠久的历史
三百多年前,清代作家林嗣环描绘了一场精彩的口技表演,为我们营造了一个奇妙的声音世界
二、了解作者及作品三、自主学习准确、流畅地朗读课文,通译全文,理清文意
四、研读赏析:1、第一段文字交待了哪些内容
2、第二段文字中哪些是正面描写,哪些是侧面描写
3、第三段在文章结构上的作用是什么
4、第四段中正面描写的是什么,侧面描写的又是什么
5、如何理解尾段的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺
”三、难点探讨:1.文章三个场景的描述,口技者以绘声为主,对声音的描绘由远及近,由外及内,由大及