生物：1.1《细菌和真菌的分布》智能导学（人教版八年级上）本节知能含盖：知识要点清单知识点1对菌落的概念和特征比较的考查（高频考点）1、细菌和真菌的菌落特点：细菌菌落比较，表面或、或。而真菌菌落一般比细菌，呈状、状、状，呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。由此可以看出：从菌落的、、可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。2、下列可以称为菌落的是（）A．多个细菌在培养基上形成的一个集合体B．一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体C．细菌和真菌在培养基上共同形成的集合体D．以上几种情况都可以称为菌落3、(能力拓展)右图为在一个培养皿上的不同形态的菌落.配制培养基菌落的区别细菌和真菌的分布探究分布培养方法观察菌落高温灭菌冷却接种恒温培养生存条件暴露法涂抹法轻按法观察后思考:（1）A是菌落，B是菌落。(2)你判断的依据是。(3)若这是某同学培养细菌菌落的实验结果，造成这一结果的操作失误可能是:.该同学要进一步得到细菌菌落，它应当如何采取措施:。4、与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（）A、菌落较大，呈绒毛状B、菌落较小，表面或光滑粘稠、或粗糙干燥C、菌落较大，呈青绿色D、菌落较小，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状知识点2对细菌真菌培养方法的考查（高频考点）5、培养细菌和真菌的一般方法(1)配制培养基:①是配制培养基常用的材料之一。②选择(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合在一起，可以制成培养基。(2)高温灭菌:①将配制好的培养基进行后，就可以使用了。②高温灭菌的目的是。冷却后再使川的原因是(3)接种:接种前首先要对培养基进行冷却，（目的是：），然后将少量的细菌或真菌放在上。（4)恒温培养:将接种后的培养皿放在的培养箱中培养，也可以放在室内温暖的地方进行培养。6、培养细菌、真菌的一般方法中，正确的操作顺序是（）①配制培养基②冷却接种③高温灭菌④恒温培养A.①②③④B、②①③④C.④①③②D.①③②④7、在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）A.培养皿I和IIIB.培养皿IIC.培养皿I和IID.培养皿II和III8、下列各项中不适于作细菌培养基的是（）A.琼脂+牛奶B.琼脂+牛肉汁C.琼脂+蒸馏水D.琼脂+土壤浸出液知识点3对细菌和真菌分布的考查9、打开培养皿暴露在空气中5-10分钟，在盖上封好，此过程是（）A、配制培养基B、接种C、消毒D、恒温培养10、.细菌和真菌生活的必需条件是()①氧气②水③有机物④适宜的温度A.①②B.③④C.②③④D.①②③④11、（2010聊城市）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是。（2）设计3号的目的是，它最适合与号实验组合成对照试验，其实验变量是。（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组，理由是。12、在检测某处细菌、真菌时，要准备两套培养皿，原因是()A一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用的再做B.两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌菌落C一套培养皿做实验，另一套做对照D.准备两套是为了防止意外，如不小心打碎等参考答案与点拨1、小，光滑粘稠、粗糙干燥。大几倍到几十倍，绒毛、絮、蜘蛛网2、B点拨：菌落的细菌或真菌都是由一个细菌或真菌繁殖形成而来的，多个细菌或真菌形成的集合体中，细菌或真菌的种类不一定相同，不能称为菌落，故选B.3、（1）、细菌、真菌（2）、菌落的大小，细菌菌落较小、真菌菌落较大。（3）、培养基没...
