江苏省丹阳市九年级语文上册 第五单元 词二首导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案VIP免费

词二首【学习目标】1．理解诗句的意思。2．领会诗歌的主旨。3.把握诗歌的赏析要点。【学习过程】一、赏析《相见欢》李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。【作者、背景】李煜，五代时南唐国主，字重光，世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被宋太宗毒死。能诗文、音乐、书画。尤以词著名。亡国前耽于享乐，亡国后溺于悲哀。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽。后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪。【翻译】无言地独自一人上西楼，天上寒月残缺如钩。梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清秋。剪又剪不断，理了仍然乱，是紧紧缠绕人的离愁。唉！别是一种滋味压在我的心头。【主要内容】本词写幽囚生活的愁苦滋味。从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，形象地展现了心头无可解脱的愁苦心情。【诗文赏析】1、“无言”表现李后主内心的情绪，他的痛苦无人与说，也不愿与人说。西楼见月，夜已深沉，不能入寐，可见作者浓重的愁情。2、“缺月”象征着人事的缺憾。寂寞庭院，重门深锁，坏境清冷。寂寞的不是梧桐深院，是人；被锁的，不是清秋，也是人。3、上阕写景渲染了孤寂凄凉、冷落凄清的环境气氛，抒写了作者对故国的眷恋、怀念及内心的凄凉寂寞。4、下阕直抒胸臆，形象地展现了心头无可解脱的愁苦心情。5、“剪不断，理还乱，是离愁。”用了比喻修辞手法，用丝缕比喻愁思，将抽象的情感具体化，形象地表现了愁思的纷繁和难以解开。这实际是写词人此时愁情万端，有对过去的种种回忆，有对现状的种种伤感，有对未来的种种忧虑。教师个备或学生笔记6、“别有一般滋味在心头。”意思是说不出是什么一种滋味，只可意会，不可言传。二、赏析《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【作者、背景】晏殊，北宋词人，字同叔，著有《珠玉词》，其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。【翻译】唱一曲新词，饮一杯酒助兴，去年相聚也是这个天气，也在这个亭台，眼前太阳又将西沉，夕阳啊，你几时才能回来再照天际？花儿凋谢了，忍看着它伴随残春消逝，谁也无可奈何；燕子又回来了，似曾相识，是新朋还是旧友，过眼迷离。我在小园的花间小路上独自徘徊，满腔的孤寂怎么也无法排解。【主要内容】这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。【诗文赏析】1、上片：因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹流光的易逝。下片：描写落花、归燕，抒写伤春怀人的感慨。2、词人品词饮酒，他感受的并不是欢乐，而是惆怅，是埋藏在心底的一种深沉的无法排遣的寂寞与惆怅。3、他只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，自吟自饮，借酒消愁，可见孤单冷寂。4、“去年天气旧亭台”，就是写词人由今思昔，对去年一次欢聚的追忆，“天气”依然是暮春季节，地点是旧亭台。可是去年的欢聚已是过眼烟云，词人从人事的变迁，想到流光的易逝，不禁发出了“夕阳西下几时回”的感叹。5、“夕阳西下几时回”，借景抒情，形象生动地倾吐了满腔的惆怅，抒发了不尽的幽思；暗含了但愿美好希望重现的情怀。6、“花落去”形象描绘了春意的衰残，容易使人联想到昔人已去，联想到离愁别恨。“无可奈何花落去”暗喻人事无常，饱含怜惜、凄楚的复杂感情。7、燕子的去来，意味着年华消逝，更加深了思念。8、“小园香径独徘徊”正是忧郁心情的写照，“香径”与“花落去”呼应，“独”写孤寂之深，伤感之重，“徘徊”心绪彷徨不宁。9、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词对仗工整,音调和谐；画面生动“无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句将自然现象与人的感受巧妙结合，景中寓情，更加委婉含蓄地抒写了这种伤别怀旧之情。【课后提升】一、赏析《相见欢》李煜1、“无言”表现李后主内心的情绪，他的痛苦无人与说，也不愿与人说。西楼见月，夜已深沉，不能入寐，可见作者。2、“缺月”象征着。寂寞庭院，重门深锁，坏境清冷。寂寞的不是梧桐深院，是人；被锁的，不是清秋，也是人。3、上阕渲染了...