《第8课中华文化的勃兴（一）教案》知识目标：掌握商朝甲骨文,中国古代历法和诗人屈原能力目标：了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心
情感目标：详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严谨的治学态度
重点：甲骨文，商朝历法和诗人屈原
难点：文字的演变，古代历法
教学方法：[键入内容]教学过程：（一）自主学习1、通过阅读课本P41-42，说出甲骨文出现时期和意义
说出文字的演变过程
2、通过看教材P42-44页，找出古代在天文、历法、医学和文学方面成就
（二）合作探究1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：①随着文字演变，记载文字的材料发生了什么变化
②谁能说出一句关于24节气的谚语，或背诵24节气之歌
（三）拓展延伸1、结合课本图先和自己收集的有关文字演变的材料，进行展示，并能说出相关含义
2、说说自己在天文、历法、所知道的一些常识
（四）系统总结：从文字、天文、历法、医学、文学等方面所学的内容
（五）巩固训练1
据说今天的农历来源于夏朝，所以又叫A
人们测定出一年24个节气，是在A
被世界和平理事会定为世界文化名人的是我国战国末期的著名诗人是A
闻名中外的甲骨文的发现时间和地点是A
19世纪末的河南安阳B
19世纪末的河南商丘C
20世纪初的陕西西安D
世纪初的河南洛阳5
最早留下哈雷慧星的记录是在我国A
我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的A
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”
商周铸刻在青铜器上的文字，叫做“”，也叫“铭文”
望、闻、问、切四诊法，是由春秋战国之际的名医总结出来的
楚国优秀诗人屈原的代表作是千古传育的抒情长诗
