第四单元课题1爱护水资源三维目标：知识与技能：（1）知道世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。过程与方法：（1）学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。（2）学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。情感、态度与价值观：（1）培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。（2）强化学生爱水、节水意识。批注教学重点用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生的社会责任感。教学难点1、水资源和水污染的相关资料的收集。教具准备：水被污染的危害图片等资料教学方法：讨论、交流、归纳法教学过程一、导入新课复习和引入新课：净化水的方法有那些？二、讲授新课学生阅读57至61页，思考、交流下列问题：1、如何理解我国水资源丰富和有限？2、水污染的原因有哪些？3、作为社会的一位公民，对于水资源面临的问题，我们应该做些什么？4、水污染的防治措施有哪些？一、人类拥有的水资源地球表面71﹪被水覆盖，海洋储水量占全球的96.5﹪，淡水资源占2.35﹪，人类利用的仅0.65﹪，我国人均占水量仅占世界的1/4。二、爱护水资源1、水污染的原因：（1）工业“三废”的任意排放。（2）城市生活污水。（3）农业上农药、化肥任意使用。2、防治措施：(1)对工业“三废”经处理达标后再排放。(2)合理使用农药、化肥。(3)生活污水集中处理.问题我们每天都要用水，喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？反馈练习题A．只有①②③B．只有①②④C．只有③⑤D．只有②③⑤2．下列有关环境问题的认识中错误的是（）A．机动车尾气的排放不会污染大气B．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源3．环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（）A．潮汐B．酸雨C．臭氧层空洞D．工业三废4．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动：①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能对环境造成污染的是（）A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④5．今年5月11日～17日是全国城市节约用水宣传周。贵阳市有关部门呼吁市民珍惜水资源。下列做法中有利于节约用水的是（）A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌C．任由水龙头漏水而不及时修理D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所6．下列关于水的说法中，正确的是（）A．自来水澄清透明，属于纯净物B．水覆盖了地球大约3／4的表面，因此不存在水危机C．长期饮用纯净水，有益于身体健康D．经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张三、课堂小结一、人类拥有的水资源二、爱护水资源1、水污染的原因、2、防治措施、四、作业：62页1、2、3教学反思：
