广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第8课 清兵卫与葫芦》讲学稿 语文版VIP免费

《第8课清兵卫与葫芦》讲学稿学习目标与要求：1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。2.把握课文以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动的写作特点。模块一：温故知新（预时10分钟）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A、捻（niǎn）碎噙（qín）着坷垃（kēlā）瘫痪（huàn）B、谩（màn）骂谄（xiàn）媚霹雳（pīlì）舐（shì）C、冷峻（jùn）噎（yē）住忌讳（huì）哽咽（yē）D、喃（nán）喃蹿（cuàn）出擤（xǐng）鼻涕喷嚏（tì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A、麦秸膨胀绰号漫骂B、噙着忌讳谄媚糟蹋C、抱怨分泌饱嗝战栗D、颤抖瘫痪冷竣济事模块二：自主学习（独立进行）（预时20分钟）学习内容摘记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：志贺直哉（1883——1971），日本“白桦”派代表作家之一。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年与有岛武郎等共同创办《白桦》杂志，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，形成“白桦”一派。代表作：生平唯一的长篇小说：《暗夜行路》。读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。小组内自由朗读课文。记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。2、给加点字注音或根据拼音写汉字。茶卤（）葫芦籽（）呵斥（）战战()兢兢()薪水()隐瞒()嘀咕()干涉()3、解释词语，选其中一个词语造句。呵斥：热衷：战战兢兢：熠熠：4、了解文章的结构层次开端：发展：高潮：尾声：结局：5.课文围绕葫芦展开情节。文中塑造了哪些人物?其中主人公是谁？模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（预时30分钟）模块四：精讲梳理（预时10分钟）倒叙写法。深刻主题——尊重个性。执笔曾少娟审核教研组长授课周次第7周班级姓名课题：九年级上（第二单元）第8课《清兵卫与葫芦》模块五：当堂训练（预时20分钟）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．砸碎（suì）投掷（zhèng）绘画（hùi）B．模样（mó）顽固（wán）摩擦（cā）对：小组长检查完成情况并负责核对答案研讨内容摘记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、作者很善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处。(1)于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。(2)他的脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。(3)清兵卫只是脸色发青，不敢作声2.本文的主题是什么？请谈谈你读完课文后的感受与看法。展示内容一：先从文中找出相关的句子，小组内品读再体会其传神之处。展示内容二：先理解课文的深刻主题，再结合实际谈你的感受，小组内各抒己见。C．乖觉（jiào）塞子（sāi）哆嗦（duō）D．狭小（xiá）呵叱（chì）热衷（zhōng）2.下列词语书写有误的一项是（）A．乖觉古董薪水珊栏B．锤子嘀咕接洽机械C．约莫玷污热衷埋怨D．包庇畸形寄托喘气3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．去好呢，还是不去好？B．“那种葫芦我可不大喜欢，不过大一点就是了。”他插嘴说。C．清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”D．“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢”。一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关...