7.3印度科目地理2、指导学生阅读【生回答，师补充归纳】：海陆位置纬度位置3、指导学生阅读度的地形特点：地形：中部4、生独立完成学案第二层次训练5、指导学生阅读组讨论归纳人口增长迅速的原因及影响。【生回答，师总结】课题第三节印度教学目标1．知识与技能：能够利用地图说出印度的位置、地形、气候及影响；读图及材料分析印度人口增长的特点及原因。2．过程与方法：结合地图，引导学生讨论、总结。3．情感态度价值观：进一步丰富学生学习地理的成功经验，激发学生形成对地理事物进行分析，探究的兴趣。教学重难点重点：印度的自然环境及印度人口的增长特点。难点：印度气候的特点及其影响。教学方法自主学习、合作探究、读图分析使用教具多媒体教学步骤一、导入新课二、出示学习目标：见多媒体三、学习新课（一）世界第二人口大国1、学生自学课文并完成学案第一层次训练【生互改】（1）、印度是面积最大、人口最多、经济实力最强的国家。（2）、印度也是一个人口大国，目前人口已经超过亿，仅次于国，居世界第位。（3）、印度半岛伸入印度洋，它东临_________湾，西临_________海。（4）、读“印度的地形”图，回答印度地形自北向南有三个地形区，北为山脉，中间为平原，南为比较低矮的高原，境内的主要河流是。（5）、印度大部分地区地处和_(温度带)，以气候为主。由于受的影响，年降水量极不稳定，容易造成。教学步骤（二）热带季风气候1、对照亚洲气候图，说出印度的气候类型。【生直接回答】热带季风气候2、根据孟买的多年平均各月气温和降水量图判断热带季风气候的特征。【师引导生分析归纳】全年高温，降水分明显的旱季和雨季3、根据1月和7月盛行风向师生共同分析风向对印度气候的影响。4、生齐读课文34页后，完成学案第二层次训练2题。【师提问，生回答】下面A—F是西南季风几种情况，请将A—F填入下表中，以说明印度水旱灾害与西南季风的关系。A.来得早B.来得晚C.退得早D.退的晚E.风力不足F.风力强盛5、小组讨论水旱灾害的治理措施。四、课堂小结五、当堂检测【生独立完成第三层次训练】板书设计课后回忆评议结果：灾情水灾旱灾西南季风
