第九课《众人划桨开大船》教学案一、教学目标知识与能力1.正确认识个人与集体的关系;明确个人离不开集体。集体是个人成长的沃土。2.明白中华民族历经磨难和挫折,但依然没有垮掉的原因。理解团结所有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。3.明白团结的意义和作用,懂得团结就是力量;掌握增强集体团结的原则和方法。方法与过程学会处理好个人与他人、个人与集体的关系,能正确维护集体的团结,自觉维护集体的荣誉和利益。情感、态度与价值观1.激发学生对集体的热爱之情,体会“团结就是力量”的意义。2.珍视集体的团结,努力为集体添光彩。二、教学重难点1.“个人与集体”是本课的教学重点。因为只有使学生懂得个人的成长离不开集体,集体的进步也离不开个人的努力,明白团结的意义和作用,体会团结就是力量的道理,才能学会团结人、关心人,珍视集体的荣誉和团结,并为集体作出自己的贡献。2.“珍视集体团结”是本课的教学难点。因为在学生认知上对集体的团结存在着各种误区,在行动上有着许多错误的做法。例如在认识上,不懂得一个人要取得成功,仅靠个人的奋斗是不行的;不懂得珍视团结、关心集体的道理。在行动上往往没有共同的目标,不能采取共同的行动。三、知识体系第一框个人与集体1.从团结协作的角度,谈谈“神舟”五号飞船发射成功,其主要原因有哪些?(1)是在党的领导下,在全国人民的大力支持下,中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。(2)参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合,保证了载人航天工程的高效运行。2.个人与集体是怎样的关系?集体是众多个人组成的。每个人是集体的组成元素。个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土。3.水珠与大海的寓言,说明了什么道理?对你有什么启示?(1)说明的道理是个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土。(2)启示:融入集体才能享受快乐,生活在集体中才能获得成功,只有在集体中才能茁壮成长、焕发生机。4.中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?从中说明了什么?(1)是因为中华民族在大灾大难面临有空前的凝聚力,能团结一致转危为安。(2)说明了集体的力量是巨大的,集体催人奋进,团结就是力量。第二框珍视集体团结1.怎样发挥集体的力量?(1)发挥集体的力量必须有共同的目标,否则就是一盘散沙,形成不了活力。(2)发挥集体的力量还必须有共同的行动,集体需要它的成员之间的团结与合作,需要每个成员发挥自己的长处。2.集体中的各成员的共同行动,是怎样表现出来的?(1)成员之间的团结与合作(2)每个成员都发挥自己的聪明才智,各尽其能发挥所长,为集体作贡献。四、教学方法阅读讨论法,情境教学法,亲身体验法,演讲辩论。五、课时安排2课时六、教学过程课前准备:要求学生课前收集体现个人与集体关系,增强集体团结,珍视集体荣誉的名人名言、小故事和英模人物的先进事迹。教师要了解学生在团结精神、集体观念等方面上存在想法。准备好一些教学图片资料、神舟七号发射的视频资料。第1课时个人与集体导入新课:游戏“折筷子”活动内容:(1)让学生选举班级里力气最小和最大的两位同学。(2)老师拿出一把筷子,告诉学生让两位同学比一比,谁的力气大。(3)分别给两位同学一根筷子,让他们比一比谁折得快,力气大。(4)分别给两位同学十根筷子,让他们比一比谁折得快,力气大。讨论:从这个小游戏中你悟出了哪些道理?设计意图:设计这个小游戏,目的是让学生从筷子身上体会到“团结就是力量”,引出课题。同时,也是引导学生从“做中学”,从身边的小事中感悟出深刻的道理。一、个人与集体的关系(板书)活动内容:神舟七号发射视频联系书本P79—80,讨论:(1)看了神舟七号发射场面的再现,你的心情怎样?(2)你认为神舟飞船发射成功的主要原因是什么?从中你悟出了一个什么道理?提示:是中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。参加工程研制的各地区、各部门、各单位,包括航天员,同心同德、群策群力、大力协作、密切配合,保证了载人航天工程的高效运行。设计意图:通过神舟飞船发射成功,使学生认识到集体的进步和...