湖北省武汉市七年级语文下册 期末复习 几种标点符号的用法导学提纲 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP免费

几种标点符号的用法【学习目标】1.掌握顿号、逗号、分号、句号的基本用法；2.了解复杂句子的成分，能正确运用标点；【重点难点】3.在某些情况下，逗号和分号的区别；4.复杂句子中标点的运用；【导学流程】一、基础感知1、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。2、根据句子的结构特点分出的句子的类别，包括单句和复句。单句只有一套句子成分（主谓宾），而复句有两套或两套以上的句子成分。3、句号——表示一句话的结束。句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。4、分号——分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。5、逗号——逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。6、顿号——顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。请正确书写这几种标点符号：二、深入学习1、句号的用法：问题记录（1）我们中国人是有骨气的。（√）（2）现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里？(×）（3）为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”（√）（4）杜甫曾经写到“会当凌绝顶，一览众山小”。（√）小结：（1）句号一般用于陈述句末，可用来表判断、叙述、描写。（2）有疑问词，但是是陈述句，末尾用句号；（3）如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。如果引号前面是逗号或没有标点，引文部分就算作非独立引用，句号就应放在引号外。练习：（1）毛泽东有两句诗，“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴，”我们从中感受到了共产党人大无畏的精神。（×，逗号在引号外）（2）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。（√）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”这句话的真正含义。（×，引号内逗号删掉）2、逗号与顿号总的要求：字数较多时，用逗号；字数较少时，用顿号；表示强调时，用逗号；不表强调时，用顿号；成分不整齐，用逗号；成分整齐时，用顿号；成分是短语，用逗号；成分是词语，用顿号。例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（4）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。练习：①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的。③母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（表强调）④我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（作谓语）⑤小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（做补语，一律用逗号）⑥原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。（并列成分中还有并列成分，大的并列成分用逗号，小的并列成分用顿号）3、分号——分号表示复句内部并列分句之间的停顿。所谓并列是指句子结构的并列（不是并列的词和词组），也有意思的并列。（1）在两个以上并列分句的复句中，各并列分句之间的停顿用分号。例：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。（2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一重之间用分号。例：我国年满十八周岁的公民，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选...