华师大版八年级历史上册教案第2课边疆危机与甲午中日战争（一）【内容标准】（1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。【教学目标】1、知识与能力：左宗棠收复新疆中俄《伊犁条约》甲午战争爆发黄海海战与邓世昌殉国北洋舰队覆灭中日《马关条约》；分析评价：初步运用历史唯物主义观点“认识”左宗棠。整理比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响。2、过程与方法：通过分析评价和整理比较，让学生对本课知识有个大致的理解。[来源:学科网ZXXK]3、情感态度与价值观：体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。增强忧患意识，明了“落后就要思进”、“落后就要思变”。【教学要点】[来源:学科网ZXXK]重点：左宗棠收复新疆。难点：理清19世纪70年代边疆出现的新危机。【导入新课】（1）复习上一课时重点知识。（2）演示《伊犁河风光》图片，由此导入：19世纪70、80年代，这里成为争夺的焦点。介绍19世纪70年代以后，中国边疆的形势——危机！【新课探究】一、边疆危机1、边疆危机的背景与原因：19世纪70年代后，主要资本主义国家先后向帝国主义过渡，在全球范围内掀起了争夺殖民地的浪潮。2、边疆危机的表现：（1）东南：美日侵台（2）西南：英法入侵云南、广西（3）西北：俄英侵凌西藏新疆3、新疆危机[来源:学科网]（1）1865年，在英俄的支持下，阿古柏入侵新疆，建立伪政权。（2）1871年，沙俄占领伊犁。4、左宗棠收复新疆（1）过程：1875年，左宗棠进军新疆，消灭阿古柏政权，收复除伊犁外的新疆全部领土。（2）意义：粉碎了俄英分裂并吞并中国西北的阴谋，巩固了祖国西北边防，维护了祖国统一。（3）赞诗：大将筹边尚未还，互相弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。（4）评价：（识左宗棠像）功——洋务派重要代表，主张学习西方的先进科学技术；反对俄国的侵略，收复并开发新疆，是一个伟大的民族英雄。过——曾统帅部分湘军镇压了太平军等农民起义。[来源:学科网]5、收回伊犁曾纪泽与俄谈判，于1881年签订《伊犁条约》，中国收回伊犁。6、1884年新疆行省建立。【总结巩固】学习本课，要了解边疆新危机出现的原因以及左宗棠抗击外来侵略的主要事迹。【真题训练】一、选择题1、左宗棠的事迹有（D）①进军新疆，打败阿古柏侵略军②率兵收回伊犁③收复新疆（除伊犁外）④设立新疆行省A.①②B.②④C.③④D.①③2、阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔等地，悍然成立“哲德沙尔国”。无视中国主权，竟承认阿古柏政权的国家是（C）A．英国和美国B.英国和法国C．英国和俄国D.法国和俄国3、“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山，新载杨柳三千里，引得春风度玉关”。此诗反映的是：（B）A.清军平定回部叛乱B.左宗棠率军收复新疆C.清政府镇压葛尔丹叛乱D.邓世昌血洒黄海4、作为洋务派的代表，受命于危难之际，收复新疆，清政府在他的建议下于1884年设新疆行省。他是（A）A、左宗棠B、李鸿章C、张之洞D、林则徐[来源:学科网ZXXK]5、“有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。”------《谭嗣同传》讨论：左宗棠“抬棺”出征反映了什么？【教学实践与反思】
