第15课新中国的外交内容标准：1知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。2讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学目标：知识识记：和平共处五项原则万隆会议中国在联合国合法席位的恢复中美建交能力培养：（1）通过学习新中国重大外交政策，培养学生观察分析问题的能力。（2）通过中美关系史的学习，培养学生全面辨证分析大国间关系的能力。情感的教育与价值观：通过了解新中国的外交活动，认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识，增强对“和平与发展”是世界主题的认识。重点：和平共处五项原则万隆会议中美关系难点：中美关系的演变教学设计：问题教学法图例教学法由图片《周恩来》导入新课要求学生速读全文，概括介绍新中国建立后在外交领域取得的重大成就。再让学生逐一讨论，分析各项外交成就的具体内容，教师进行充实、补充并作分析。一、和平共处五项原则学生自己提出问题，并试着回答。若出现疑难时，教师再加以指导。应大致包含以下问题：1．什么是和平共处五项原则？（互相尊重领土主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）周恩来同哪国代表团谈话时首次提出这些原则?（印度）2．这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）A.新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）B.首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）C.当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）3．这些原则的提出有什么意义？（不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。）若时间允许，可组织学生就“和平共处五项原则的具体内容”进行“接龙”活动，当堂巩固。二、万隆会议由教师或学生讲述“克什米尔公主号”事件，了解中国参加万隆会议的不易。指导学生听录音，看课本P95两幅图片，了解中国参加万隆会议的情况。1．万隆会议概况（可以分解为以下小题目提问、回答。）万隆会议召开的时间？(1955.4)地点？（印尼的万隆）会议特点？（是一次没有西方大国参加的国际性会议）会议的主题？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题）会议遇到了什么困难？2．在上述情况下，周恩来作出了什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）3．学生齐读小知识：什么是“万隆精神”？（开阔学生视野）亚非会议所体现出的亚非人民团结一致反对帝国主义和殖民主义，争取和维护民族独立，保卫世界和平，发展各国人民间友谊的精神，被称为“万隆精神”。三、恢复在联合国的合法席位1971年10月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，重新取得安理会常任理事国地位。提案通过时，代表们热烈鼓掌。从此五星红旗在联合国总部大楼前飘扬。四、中美建交1971年4月10日，美国乒乓球队一行15人对中国进行了为期7天的友好访问。这就是当时震惊世界的“乒乓外交”的历史性的一幕。它是自1949年中美两国政府断绝正式交往以来，两国人民间第一次“人民对人民”的友好接触，揭开了中美关系正常化的序幕，是中美关系史上具有划时代意义的转折点。小球转动大球，20世纪70年代中美“乒乓外交”演绎出的外交成就，世界瞩目。1972年，尼克松访华。课外练习一、选择题：1、新中国成立后，我国政府奉行的外交政策是（）A、反对殖民侵略B、反对帝国主义C、独立自主的和平外交D、积极建立外交关系2、2009年3月5日是周恩来总理诞辰111周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是：（）A、相互尊重主权和领土完整B、互不侵犯C、平等互利D、求同存异3、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的是A、周恩来B、毛泽东C、邓小平D、陈毅4、在万隆会议上，中国代表团提出的、得到与会各国代表普遍赞同的方针是A、求同存异B、和平共处五项原则C、独立自主D、经济合作5、不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则的是A、求同存...
