空气学习目标：1.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。2.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性重点：空气的用途、空气污染的原因及防治措施。难点：用所学的关于空气保护的知识指导日常生活预习案使用说明＆学法指导1.认真阅读教材课题1，了解空气的用途及保护环境的意义，然后规范完成预习案。2.将预习中不能解决问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑处”。3.完成时间15分钟一知识准备1.空气的组成？2.空气为什么是一种自然资源？3.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？二教材助读1.空气中的各种成分作为原料广泛应用于哪些领域？2.标准状况指的是温度为和压强为的情况。3.阅读课本P31回答空气中的污染物有哪些？三预习自测1.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2.下列活动中，不会造成空气污染的是（）A．动植物的呼吸C．汽车行驶排放的尾气B．工厂烟囱排放的烟尘D．焚烧麦秆产生的烟3.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（）A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳4.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是()A．焊接金属时用氮气作保护气B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C．食品包装时充氮以防腐D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂?我的疑惑：探究案一学始于疑—我思考、我收获1.空气中含量越低，其作用就越小，是吗？2.与空区有关的全球性三大环境问题是什么？3.空气质量日报包括哪些内容？4.防止空气污染的措施有哪些？二质疑探究—质疑解疑、合作探究空气是一种宝贵的资源【阅读】课本P28～30页内容，完成下面问题：成分主要性质主要用途氧气支持燃烧，供给呼吸（各举一例）相应用途（各举一例）氮气化学性质稳定（不活泼）稀有气体保护空气【阅读】课本内容，完成下面问题：1、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？⑴空气的污染源:①（可吸入颗粒物）②主要有、、、等。（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）⑵空气污染的危害①；②等。⑶保护空气的措施①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。②化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。③开发新能源（绿色能源、清洁能源）。④植树造林，提高环境自我净化能力。2、城市空气质量日报、周报空气质量日报内容包括：、、等。
