第2课《长征组歌》两首【学习目标】1．感受毛主席用兵如神的军事艺术和红军战士革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。2．学习高度概括的语言，了解歌词的特点。3．感悟长征精神在新时期的意义。【课前预习】学唱《长征组歌》，摘录两首课外歌词。【学习过程】活动一初读歌词，提炼中心。①结合注释朗读诗歌，借助工具书，解决字词障碍。给加横线的字注音。黔境（）皑皑（）千锤百炼（）泥毡（）②歌词为了凸现主题，往往有中心句。自由朗读两首歌词，找出这首歌词的中心句，并说说你的理由。③归纳提炼判断歌词中心句的方法。（自主学习——同位讨论——展示交流）活动二再读歌词，感受精神。①结合具体词句，说说两首歌词中是如何描写红军面临的困境？红军战士又是如何战胜的？②从两首歌词中，你能感受到“长征精神”是什么？如今的我们是否还需要这种精神？（自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全班交流）活动三三读歌词，读出异同。①这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？②欣赏《<长征组歌>两首》视频，感受歌词的特点及其蕴含的情感。（小组讨论——推荐代表展示）【检测反馈】1．根据意思写出成语。（1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便袭击。（）（2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（）（3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（）（4）丢掉铠甲，拖着兵器。形容打败仗逃跑时的狼狈相。（）（5）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（）2．就歌词内容看，《四渡赤水出奇兵》这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了________，赞扬了________；《过雪山草地》这一乐章描写了红军过雪山草地遇到的极大困难和红军________________的顽强斗志。3.“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?4．过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？[巩固提升]1．《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》这两个乐章的开头几句歌词用的都是三字短句。想一想，有怎样的表达效果？2．读下面这首诗，回答问题。飞越大渡河水湍急，安顺场边孤舟勇，山峭耸。踩波踏浪歼敌兵。雄关险，昼夜兼程二百四，豺狼凶。猛追穷打夺泸定。健儿巧渡金沙江，铁索桥上威风显，兄弟民族夹道迎。勇士万代留英名。（1）这首诗的中心句是________________。（2）这首诗主要赞扬红军战士，结合具体词语说说你的理解。（3）“水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。”诗的前四句对表达中心起什么作用？第02课时第2课《长征组歌》两首活动一：②学生口答中心句并阐述理由：《四渡赤水出奇兵》描写在路途难行、敌军重兵围困下，红军依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，意在突出一个“奇”字，赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术，所以最后一句是中心句。《过雪山草地》描写红军在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，意在表现红军大无畏的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念，所以最后一句是中心句。③提炼判断歌词中心句的方法：可从中心句与其他句子内容上的联系、中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用）、中心句在表达歌词主旨的作用等方面考虑。活动二：①《四渡赤水出奇兵》中“横断山，路难行，天如火来水似银。”用比喻、夸张描写红军所遇到的严酷的自然环境；“横断山，路难行”反复吟唱，突出行军的艰难；“压”表现敌军来势汹汹。“出、飞渡、临、逼、赶、袭”等动词表现红军作战机动灵活。《过雪山草地》中“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”，运用短句，强调路难走，生存危机严重。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概；“雪山低头迎远客”，“低头”、“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情；“草毯泥毡扎营盘”，“毯”、“毡”用比喻生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的...
