《第四单元第二课第二框开疆拓土与对外交流》教案学法指导：提问的角度（一）从认识事物基本特性角度，提出问题—是什么（二）从探索事物因果联系角度，探究问题—为什么（三）从研究事物作用影响角度，思考问题—怎么样学法指导：论从史出，史论结合用史料证明观点从史料得出观点一、两汉时期对外交流频繁的概况A组：说说丝绸之路的路线（起止点）
2、对照地形图，你发现丝绸之路自东向西依次经过了哪些地形区
天山山脉塔克拉玛干沙漠3、对照亚洲分区图，你发现丝绸之路经过的现代国家有：B组：1、利用课本及其他资料，找出张骞两次出使西域的时间，目的，成果
第一次第二次时间目的成果C组：良种马、苜蓿、造纸术、丝绸、佛教、铁器、魔术、核桃、石榴、舞蹈、葡萄、火药1、你知道这些事物哪些是从西方传到中国的
哪些是从中国传过去的
2、东西方交流的事物可以分为几类
3、试分析丝绸之路的作用二、两汉时期对外交流频繁的原因史料一：公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅
丝路上设置了许多驿站，如悬泉置
史料二：两汉时期，政府通过海上丝绸之路，加强同西方的联系；通过海路，加强同朝鲜日本的联系
两汉时期中国造船业蓬勃发展，造船技术不断提高
广州汉朝造船工场遗址东汉陶船四人小组合作探究：通过阅读史料，请你分析出两汉对外交流频繁的原因有哪些
三、两汉时期对外交流频繁的影响英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在1世纪的中国新疆
——因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带
请你利用手中的史料印证该观点
公元前1世纪，佛教经克什米尔首先传入新疆于阗
不久，又经中亚传入疏勒
此后佛教沿着丝绸之路南北两道传播到且末、莎车、库车、阿克苏、吐鲁番、哈密等塔里木盆地周围各个绿洲
公元前4世纪前后，产生于古代波斯的琐罗亚斯德教即中国所称之祆教（
