第18课科学技术的成就（二）教学目标：概括了解863计划，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用教学方法：疑探展评用教学过程：一、设疑（一）创设情境，导入新课（二）学生快速阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成自探提纲。教师预设问题：1、863计划的背景？四位科学家姓名？2、863计划的批示的人物、概念？七个领域（内容）？1996年又曾的第八个领域？3、863计划的目标，成就.4、因特网引起经济和社会的深刻变化,何时进入信息化时代?上网的人数和户数的增加？5、网络的重要性和网络的安全问题。二、探究（一）出示自探提示，组织学生自探。（二）小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。2、出示展示与评价分工。问题1234、5展示1组2号2组2号3组2号4组2号评价4组1号3组1号2组1号1组1号展示方式口述口述口述口述三、展示学生展示（板书、口述或随机展示）（板书一道题不只限一人）四、评价（一）学生评价（一人评价之后，他人可以补充）（二）教师评价、点播或精讲五、运用（一）质疑再探（二）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。（根据时间设计，如果时间不够，新授课上就不编题，可在练习课上进行编题训练。）（三）教师精选题1、从20世纪70年代中期起，世界开始经历了一场前所未有的革命是（）A星球大战B信息技术C新技术革命D政治革命2、863计划的批示是由做出的()A周恩来B李鹏C邓小平D江泽民3、1996年又列为《863计划纲要》的科技领域是（）A生物技术B航天技术C新材料D海洋高技术4、在2000多万上网人数中，其中青少年占（）A60%以上B70%以上C80%以上D90%以上5、“秀才不出门，便知天下事”，现今是通过（）形式变成现实A计算机网络B看书C听新闻D借助信息6、材料解析题①图中四位老科学家是我国哪一计划的倡导者？②这一计划的提出和批示都是在什么时间？③此计划涉及到我国哪8大技术领域？④通过学习，结合今天的变化，谈谈你的感想。
