上古亚非文明一、教学目标一、识记与理解记住古埃及胡夫金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》；知道古代印度种姓制度及四个种姓等级；了解金字塔建筑的科学性，《汉谟拉比法典》的进步性和种姓制度的落后性；理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河和恒河等大河流域的自然环境及其对亚非文明的影响
二、能力和方法培养学生认识历史、理解文明的能力；培养学生对历史文献和社会制度的分析、归纳能力，
三、情感态度与价值观培养学生树立人民创造历史的科学史观；认识国家法律的阶级性；认识亚洲和非洲是人类文明的摇篮，对学生进行世界人民共同创造世界历史观点的教育
三、教学重难点重点：金字塔的建造，《汉谟拉比法典》的内容及实质
难点：《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度的落后性
四、教学过程导入新课：同学们，我们用两年时间学习了中国历史，知道了祖国历史文化的博大精深，从本期开始，我们要面向世界，走出国门，去了解更广阔的世界
上节课我们已到达了第一站，了解了世界人类的形成
那么，我们的第二站就去考察上古亚非文明吧
强调上古即指奴隶社会的历史
学习新课：出示亚非两大洲地图，上面标有几条标志性的大河，指导学生观察
师强调亚非文明是大河文明
(一)神奇的金字塔1．尼罗河教师引导学生找出和认识尼罗河的重要性:尼罗河流经埃及全境，孕育了古埃及的灿烂文明
2．法老的陵墓——金字塔古埃及的国王称为法老，很多法老都喜欢选这一带建造自己的陵墓，金字塔就是他们的陵墓
大家看课文，在吉萨一带发现了多少座金字塔
那么最大的一座叫什么金字塔
(学生回答)3．金字塔的建造之迷师：(肯定学生的回答)金字塔不但名字好听，而且其建造及内部结构有着许许多多的不解之迷，非常神奇
现在我们就从一座最大的金字塔——胡夫金字塔开始探索金字塔之迷
请同学根据课本第9页和第10页上的内容给大家介绍这座金字塔
有人认为这是一种巧合，或是“外星人”建造了金字塔
