高原湿地-三江源地区教学年级七年级课时安排第周第课时教学目标教学重点难点关键点的处理与分析能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响。教学方法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法多媒体辅助手段及教具电子白板、地图册通案内容设计个案内容设计完成教学目标的方法步骤1.目标定向：一、江河的源地1.三江源的位置2.中华水塔3.三江源地区是多条大河源头。二、三江源地区的保护1.为什么要保护三江源？2.三江源地区存在的突出环境问题3.三江源地区的保护。2.自学尝试：针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题应做好标记，等待小组合作交流活在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。3.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。4.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人尽量轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。5.点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。课堂练习《填充图册》《伴你学》课堂小结谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。板书设计反馈记录或课后反思
