第19课缔约结盟的狂潮课题本学期总第4课时本单元第6课时日期月日课型一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）知识与能力看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析问题的能力。过程与方法利用《三国同盟和三国协约示意图》，采用活动法了解两大军事集团是怎样形成的。培养综合能力和表达能力。结合相关条约内容，采用分析的方法理解欧洲列强结成军事同盟的目的。情感态度与价值观通过学习使学生认识到，资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益的需要而形成了两大军事集团；由于列强的激烈争夺，使巴尔干成为了欧洲的“火药桶”。通过本课的学习，帮助学生认识到，两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平。进一步认识到战争的危害，增强维护和平、热爱人类生命的意识。二、教学重点难点分析重点理解两大军事集团形成所造成的严重后果。难点认识欧洲列强结成军事同盟的目的。四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备复习巩固一、复习第二次工业革命5学生根据上节课所学内容，复习抢答导入新课基础过关二、导入新课：自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈合作探究问题探究：10分钟1、19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？2、在三国同盟中，哪一个国家起主要作用？三国为什么要签订同盟条约？3、一向奉行“均势政策”的英国，为什么会抛弃前嫌，与法俄握手言和呢？其主要原因是什么？4、19世纪末20世纪初欧洲帝国主义列强之间的矛盾对它的形成有什么影响？5、从地理位置来看，两大军事集团成员国的分布有何特点？这一特点对未来战争会产生什么影响？6、巴尔干成为列强争夺重点的原因是？学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导展示解疑1、19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。2：随着后起资本主义国家的发展，原来的序列被打破，产生了新的动3：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开了激烈的斗争。由于矛盾的变化，欧洲关系出现了新的转折。这个转折的特点是出现了新的分化组合。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找10分爆发原因：几个大国都想争夺霸权，即争夺领土。这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。口诀：荡的帝国主义大国间的关系。与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义筵席上的迟到者——后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。4、巴尔干半岛：地理位置重要；民族众多，矛盾复杂；土耳其的衰败瓜分世界英法俄，殖民地英国最多，后来居上是德国，不满格局野心勃，德国奥匈意大利，三国同盟不示弱，三国协约英法俄，未来战祸无处躲。测试板书设计缔结盟约的狂潮根本原因：资本主义政治经济发展不平衡三国同盟：德奥意1882年三国协约：英法俄1907年影响：世界大战即将爆发性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团教后记
