西江月“三学四导”导学案主备人：xxx审核人：时间：2017年上学期课型年级七年级课时一课时科目语文课题西江月学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、能理解句子中的关键词语，用自己的话说出每句诗的意思。3、能想象这首词所描绘的景象，能体会词中所描绘的意境。4、在感受到自然美的同时体会作者热爱自然，关心人民，企盼丰收的思想感情。重点难点1、理解词的大概意思。2、背诵课文。3、想象这首词描绘的情景，并写成一段话。导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入揭题导入1、复习学过的词在小学阶段，我们已经学过好几首词作了，大家还记得吗?(毛泽东的《咏梅》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《清平乐村居》)●读起来都琅琅上口，而且别有一种意蕴，这也是词这种文学形式的独特魅力之一吧。因为词是依据曲子填的，不同的词牌名有不同的调，同一个词牌名因内容的不同也有不同的情调。2、揭题今天我们一起来学辛弃疾写的另一首词《西江月夜行黄沙道中》。自主预习单：简介作者。辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一国家。他曾遭贬闲居江西上饶多年，对黄沙岭较熟悉互探究导研：合作探究，互助研讨助探学南腔北调应有调1、齐读题目：从这首词的题目中，你有什么发现？2、出示这首词，听课件录音。3、自由地练习朗读这首词，注意读准字音，读通句子。4、指名读，齐读。5、读出节奏。三、释文怎能随意取1、作者词中写到了哪些景物呢？2、作者描绘了一幅怎样的画面？填一填3、满岭夜色关不住①范读上阕，齐读想像，你看到了一幅怎样的画面？课件出示几幅相关图②读中想像走在黄沙岭的路上，清风送来阵阵稻香，蛙声此起彼伏，词人不禁联想到------我们不禁联想到------让我们再次感受诗句------4、柳暗花明又一村：①范读，齐读想像画面刚才点点繁星在哪儿去了呢？夏天的雨有什么特点？②出示课件画面：引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”词人此前走过这条路没？茅店在哪儿？为什么没找到？让我们再想像这幅遇雨寻店图，齐声朗读感受吧。四、字字句句总关情1、读上阕，感悟“喜”：范读，作者看到这美好的夜景，心情怎样？（赞喜）此情此景，作者联想到丰年，心情又怎样？（欣喜）2、读下阕，感悟先“急”后“喜”看到了“七八个星天外，两三点雨山前”，词人的心情怎样？就是这个时候，引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”茅店突然出现在眼前，词人又会是一种怎样的心情呢？总结导评：精讲点拨，归纳总结诵读悟境学习整首词作，似乎跟随作者一起夜行。与刚上课时比较，相信已经有了不同的体会或者更深刻的体会，或者已经有了新的认识。我们连起来再读读全词，还可以边读边想象，便读边体会。1、学生练读2、指名朗读交流，并说说自己现在的体会。教师随机捕捉“这次夜行留给你最美好的记忆是什么?”3、齐读4、背诵提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1、展开想象，把作者的夜行经历写下来。2、收集田园诗词，进行赏析比较。教后评价教学反思
