原子的构成（一）学习目标：1.认识原子的构成及核电荷数、质子数、核外电子数的关系。2.通过学习原子结构的发现史，感受科学家敢于质疑、不断挑战权威的科学精神，培养学生严谨科学的学习态度。（二）学习过程【讲解】原子结构的探究经历了漫长的过程：道尔顿-汤姆森-卢瑟福卢瑟福的α粒子散射实验【问题探究1】1．极少数的α粒子被反弹了回来说明了什么？2.为什么一小部分α粒子却改变了原来的方向？3.为什么大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向？【学生思考】【知识归纳】1.金原子有核，且核的质量比α粒子大很多2.原子核带正电3.原子核外有较大的空间【问题探究3】阅读教材37页最后一自然段内容，思考以下问题：1.原子核是由什么构成的？2.什么是核电荷数？3.为什么说原子的质量主要集中在原子核上？【知识归纳】1.原子核一般是由质子、中子构成的。2.原子核所带的正电荷数称为核电荷数。3.原子中质子和中子的质量差不多，约为电子质量的1836倍，故原子质量主要集中在原子核上。【知识呈现】原子的结构【活动天地】探寻原子构成的规律【知识归纳】在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数（三）学习评价1.一般原子的原子核()A.由电子和质子构成B.由中子和质子构成C.由电子和中子构成D.不能再分2.锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为（）A．1个B．3个C．4个D．7个3.下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间D．原子是实心的球体附：“学习评价”答案1.B2.B3.D4.（1）分子原子（2）原子（3）原子核质子（4）分子原子中子（5）电子（6）质子电子（7）质子中子
