初二年级生物学科先学后教、当堂达标学案课题：生态系统第一、二节课型：复习课一、复习目标：掌握生态系统的概念及其组成成分明确各种成分的特点及其作用。掌握食物链和食物网的相关内容复习重点：生态系统的组成及食物链和食物网二．复习指导一）生态系统的组成1.生态系统是指在一定的地域内，和形成的统一的整体，地球上最大的生态系统是，它包括。2.生态系统由和组成。3.非生物成分包括等，它们为生物提供4.根据和不同，生物成分可以划分为、和。5.生产者主要是指，它们利用光能通过光合作用，把合成，并将光能转成。6.消费者包括，它们都不能自己制造食物，为食物，根据食性不同，又可划分为三类、、。7．分解者主要是指营生活的和8.连接生命界和无机自然界的两个重要环节是和9.生态系统中最基本、最关键的成分是二）食物链和食物网1.食物链是由各种生物之间由于而形成的一种联系2.一条完整的食物链包括和两种成分，在一条食物链里面数量最多的生物是。食物链的起点是3.生物富集是指、、等重金属，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而增加。4.根据生物富集原理，一条食物链里含有毒物质最多的的是5.一种生物食物链上，各种食物链彼此交织，形成了复杂的6.在生态系统中，生物越丰富，越庞大，食物网就越复杂。7.不论是生产者还是消费者，只要某一物种的突然发生变化，就会牵动整个，从而影响生态系统的。8.能量流动和物质循环的途径是沿和进行的，它们也是生态系统的营养结构。三、当堂达标测试1.生态系统是指()。A.一种生物的总和B.生物及其生存环境C.所有生物的总和D.生物生存的环境2.一个生态系统无论大小,都是由()。A.生产者、消费者和分解者组成的B.动物和植物组成的C.生物部分和非生物部分组成的D.所有生物组成的3．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）。A．生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者4.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少5.下列食物链表示正确的是()。A.草→昆虫→青蛙→蛇B.昆虫→蟾蜍→蛇C.草→兔→狼→细菌D.阳光→草→兔→狼6.下列生物中,哪种生物体内积累的有毒物质最多?()A.青草B.昆虫C.青蛙D.人7.兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是()A次级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养级C三级消费者、第二营养级D三级消费者、第三营养级8.一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若消灭了全部的猛禽，雷鸟的数量就会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后急剧下降9、生物富集作用常常伴随食物链而发生。化学药剂DDT通过由浮游生物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链时，在各生物体内富集浓度最高的是()。A．浮游生物B．小鱼C．大鱼D．鹰10.在一个森林生态系统中,下列生物数量最少的是()。A.植物B.昆虫C.兔D.狼11.右图是一个生态系统示意图，请据图分析回答：（1）从生态系统的组成成分看，图中的光、空气、水、无机盐属于________________（2）此生态系统的生产者是____，最高级的消费者是____。（3）图中有____条食物链，构成食物链的开头和结尾的生物分别是生态系统结构中的__________、_________。（4）细菌在生态系统中属于______________，作用是______________________________。12.下图是某生态系统中食物网的简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请据图分析回答：（1）此生态系统中作为生产者的生物是；作为最高级消费者的生物是。（2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是。（3）生物甲与乙的关系是。（4）该图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分有。（5）该图中共有条食物链，请写出最长的一条。
