山东省乳山市夏村镇初级中学八年级语文上册《第二单元》复习学案鲁教版学习目标1.积累本单元的生字、词语，并熟练地运用。积累和分类归纳文言字词，准确翻译全文，积累重点句子的翻译。2.积累本单元重要的文学常识。3.掌握通过概括主要事件和分析人物的描写方法来把握人物精神品质的方法。4.掌握对比和侧面描写方法的作用。5.重温品读不同特色的语言，感悟不同风格语言的表现力。6.重温名人的崇高品格和奉献精神，培养健康的感情和正确的人生观、价值观。（一）现代文一、积累知识1.给划横线的字注音或根据拼音写汉字。宰割（）元勋（）彷徨（）鲜为人知（）无垠（）殷红（）赫然（）无暇（）迥乎不同（）气冲斗牛（）兀兀穷年（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）白皙（）重荷（）下颏（）磐石（）捋着胡子（）脚踝（）马革guǒ()尸鞠躬尽cuì()群蚁排yá（）警报dié()起xùn（）职chóu（）躇深sùi（）荒miù()qiè而不舍（）锋芒bì（）露义愤填yīng（）chóu划（）2.解释下面词语的意思，并从中选出三个或三个以上的词语写一段语意连贯的话。当之无愧妇孺皆知家喻户晓精益求精见异思迁杂乱无章3.文学常识填空。（1）《邓稼先》作者是美籍华裔物理学家。（2）《闻一多先生的说和做》作者是我国著名的诗人，闻一多是我国著名的、、。（3）《纪念白求恩》作者是，白求恩是（国）著名的医生。（4）贝多芬是国作曲家，代表作有《》、《》。（5）《福楼拜家的星期天》作者是被誉为短篇小说巨匠的国作家，代表作有《》、《》等。福楼拜是国作家，代表作有《》等。二、培养能力1.概括主要事件，把握人物精神品质。（1）本单元的文章善于运用典型的事件来表现人物精神品质或性格特点，请概括出文章的主要事件，说说表现了人物怎样的精神品质或性格特点。①《邓稼先》主要通过、、、（事件）,表现了邓稼先的精神品质。②《闻一多先生的说和做》通过、、、、、（事件），表现了闻一多的精神品质。③《纪念白求恩》通过、、（事件），表现了白求恩的精神品质。④《音乐巨人贝多芬》主要通过、、（事件），表现了贝多芬的性格品质。你总结出概括主要事件、把握人物精神品质的方法了吗？（2）能力展台阅读《萧伯纳的逸闻趣事》选段，找出记叙萧伯纳的四件小事，分析表现出萧伯纳的什么性格特点。有一次，瘦削的萧伯纳遇到一位大腹便便的商人。商人想借机奚落他，便说：“人们看见你，就知道世界上现在正在闹饥荒。”萧伯纳不慌不忙地予以回击，说：“人们看见你，就知道闹饥荒的原因了。”虽然他只是在别人的原话上加上几个字，但经过这样的改动之后，谁都能读出话中对商人惟利是图、为富不仁、奸诈狡猾的无情揭露有针砭意味。这样的“妙答”真是大快人心。又有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。像这样的事情还有很多，但萧伯纳并非只会讽刺。将他的才能以另一种形式表现出来，就成了他的幽默感，常常会起到调节气氛的作用，避免了可能出现的难堪场面；或者纯粹是一次自我调侃，要自己开心一把。有一次，萧伯纳被冒失的年轻人骑车撞倒在地，肇事者一脸惊慌，呆立当场。萧伯纳站起来拍拍自己身上的灰土，以一种惋惜的神情对骑车人摇头说道：“年轻人，我看你运气还不是太好，你就要把我撞死了，你就可以名扬四海了！”一场虚惊就这样被他化解于无形之中。70岁的萧伯纳仍旧风趣，过生日那天，许多报纸都登了他的照片配合报道。他知道后对旁人开玩笑说：“看到这么多报纸都有我的照片，我还以为我死了。”最终，这位“戏谑的哲人”活得很长寿，享龄94岁。也许他的机智幽默，就是他的长寿“秘诀”吧！用简洁的语言概括萧伯纳的四件小事，表现出萧伯纳的什么性格特点？2.分析人物描写方法，把握人物的精神品质。本单元的作者不仅善于通过典型事件来展现人物的精神品质，还善于通过人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面生动形象的描写，活灵活现地将一位位伟大的人物展现在我们面前。重温本单元的文章，找出你认为作家们...
