《飞黄滴翠记黄山》教学目标：1.了解课文所写景物的特点。2．掌握课文中使用的多种表达方式，学习变换角度从多方面描写景物的方法。3．从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造，培养珍惜和保护人类生存环境的意识。教学重点：学习变换角度从多方面描写景物的方法。教学难点：学习变换角度从多方面描写景物的方法。课时安排：1课时附录1、走进黄山蜚声中外的旅游胜地黄山，位于安徽省南部，南北约40公里，东西约30公里，传说是中华祖先——轩辕黄帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。精华景区154平方公里，二湖、三瀑、十六泉、二十四溪相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉。黄山风景区被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为中华民族壮丽山河的象征。集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体。号称“天下第一奇山”。自然分布有原生种质植物1450种，是中国南方的植物资源宝库。黄山的高山密林溪流中，还栖息着大量的野生动物，其中鱼类有24种，两栖类20种，爬行类38种，脊椎动物300种。1990年被联合国教科文组织列为世界自然遗产地和世界文化遗产地。2、作品介绍--解说词本文是一篇解说词，是为多部电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。它有别于一般的游记，因为它是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法，所以，第一，它能自由地变换角度来表现出，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分。3、作者柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。教学过程：一、自学导航：1.认真阅读文章，给文章分段并概括段意。时间线索：从古到今(汪洋大海——丘陵——地壳运动，形成基础——喜马拉雅运动，黄山形成——冰山侵蚀，形成奇特的造型。)空间线索：从山上-------出山逻辑线索：景物不同而分类，奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物逐一带出，相互独立总写（1-3段）概括黄山的位置、地貌和历史形成过程分写（4-17段）分写奇峰、怪石、古松、云雾、日出总结（18段）写温泉的温馨二、问题探究：投影下列问题，要求学生结合课前预习，认真思考这些问题并与本小组同学讨论，准备在全班交流。教师巡视，及时了解各小组讨论的情况，解决个别困难。1.黄山的美主要体现在哪些地方？各有什么特点？奇峰——高耸入云险峻万分古松——苍翠奇特万古长青怪石——巧石林立千姿百态云海——澜翻絮涌皎洁柔美日出——瑰丽辉煌令人神往温泉——冷热适宜温馨解乏2.黄山为什么这么美？请结合课文有关文字，试作分析。一、自然的鬼斧神工日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”气候变冷，冰川侵蚀——造型奇特二、人们智慧的点化（结合第13节）3．作者是怎样表现黄山之美的？请选择一些语句作评析。学生可从修辞手法、词语运用、描写手法等角度赏析。示例：破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。赏析：这段文字寥寥数语就把黄山松的形态、气质全都展示了出来，“殷勤”“招手致意”运用拟人手法很贴切，把黄山松描写得形神兼备，使人对这千年老松顿生亲切之感和敬佩之情。好一个黄山松！
