第12课蒙古的兴起和元朝的建立【教学目标】1、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。2、通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。【重难点】重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。难点：民族融合发展的表现。【教学过程】导入：叫学生谈谈腾格尔的《蒙古人》。由学生介绍蒙古族的情况：生活在蒙古高原，从事游牧，住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶茶。一、“一代天骄”统一蒙古（板书）1、马背上的民族——蒙古出示公元12世纪中国各政权形势图。当时在中国有哪些政权：金、南宋、辽、西夏、吐蕃。当时蒙古分为许多部落，各部落互相征伐。在《蒙古秘史》记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”成吉思汗就是生活在这样的动乱岁月。2、一代天骄——成吉思汗思考：铁木真面对逆境是怎么做的？他为什么被尊为成吉思汗？铁木真童年时，父亲被杀，部族背弃了他，他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境，铁木真是怎样做的。铁木真说过：“拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；高兴的时候，要像三岁牛犊一般欢快；在明亮的白昼，要深沉细心；在黑暗的夜里，要有坚强的忍耐力。”重重的磨难没有把他打倒，反而磨练了他的意志。经过多年的征战，铁木真打败了周围的各部落，统一了蒙古草原。1206年，铁木真被推选为大汗，尊称为“成吉思汗”。蒙古统一后，成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。出示《蒙古帝国形势图》。蒙古帝国形势图，讲解成吉思汗的扩张战争。二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立时间：1271年都城：大都开国皇帝：元世祖忽必烈2、元朝灭南宋和文天祥抗元“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗?这是文天祥的诗。意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。(文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。)三、元朝的政治与经济2、水路交通运输的发展（1）漕运：对比隋大运河与元朝的运河，有什么不同？元世祖开凿了两段新运河——会通河、通惠河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都。（2）海运：提问：海运比漕运有哪些好处？载重量大，费用便宜，所以粮食运输逐渐变成以海运为主。3、繁华的大都：当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。4、频繁的中外往来：元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。（出示马可波罗旅行路线图）5、行省制度的建立：蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。学生根据《元朝的疆域图》，注意以下地区：中央：中书省、宣政院地方：行中书省宣政院负责管理西藏地区的行政事务。澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖列岛地区。广州处于江西行省的管辖之下。四、民族融合的发展引导学生简要回忆汉以来，特别是三国以来我国民族融合的史实，以突出元朝民族融合的发展和加强。关于民族融合的情况，指导学生阅读课文并找出其四种表现。1、汉族外迁边疆2、边疆各族迁入中原、江南3、契丹、女真同汉族融合4、回族的形成通过图片了解回族生活习俗(强调其是由多个民族融合而成，信仰伊斯兰教)五、小结（略）六、达标检测1.蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物()2．蒙古族建立的朝代是（）A．元朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝3．1206年，我国土地上并立的政权主要有（）A．北宋、辽、夏、金B．南宋、辽、夏金C．南宋、西夏、金元D．南宋、西夏、金、蒙古4．元朝形成的新民族是（）A．羌族B．蒙古族C．回族D．鲜卑族5．元朝漕运、海运的交汇处是（）A．杭州B．刘家港C．大都D．直沽6．由分裂走向大统一的朝代不包括（）A．秦朝B．隋朝C．元朝D．宋朝7.(2013·盐城)“在城市和海岸的中间地带，有许多盐场，生产大量盐”，这是13世纪欧洲的一位旅行家对盐城这块古老大地的描绘，他是()A.哥伦布B.查理·马特C.马可·波罗D.但丁8.(2013·黄冈)下列图1、图2、图3反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，...
