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山西省广灵县第三中学七年级语文上册 5.21《风筝》新1学案 人教新课标版VIP免费

山西省广灵县第三中学七年级语文上册 5.21《风筝》新1学案 人教新课标版_第1页
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第1课时课题《风筝》学习目标1、有感情朗读课文,扫除阅读障碍,读顺,读准。2、整体感知文意,能多角度理解文章主题。3、珍视手足之情,丰富人文精神。学法指导课堂教学以讨论点拨法为主,通过自主质疑,引导学对文章进行综合评价。倡导多角度阅读,引导学生着重体味在冲突中写亲情的方法。课前预习1、《风筝》选自散文诗集,作者,原名,字,是我国现代伟大的无产阶级家,家、家。他写的第一部小说集,其中中国现代文学史上第一篇白话文小说是。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。嫌恶()瑟缩()什物()苦心孤诣()课堂导学一、导入新课看到美丽的风筝,听着动听的歌声,肯定勾起你哪些想象?同学们说得很好,风筝给了我们那么丰富的内容,有喜悦、兴奋的感受,有难忘的故事,下面我们来学的是鲁迅先生写的《风筝》,看看风筝在他的心中引起怎样的情感反应。【惊异、悲哀】二、课内探究(一)、走进文本,整体感知说一说:这是一个怎样的故事?谈一谈:你读后有哪些感受?(二)、走近鲁迅,把握情感变化1、品读3-4段。品一品:兄弟二人对风筝的态度各是什么?从哪些描写可以看出来?(在文中圈点勾画。)读一读:你能读出兄弟二人截然不同的态度吗?评一评:请你评价一下兄长的做法。看一看:鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里,他共有兄弟三人:周树人、周作人、周建人。这次冲突就发生在老大与老三之间。在他13岁那年,他的原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱,此后他的父亲又长期患病,终至死亡,家境败落下来。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。“长兄如父”,作为家庭的长子,上有孤弱的母亲,下有幼弱的弟弟,他不得不同母亲一起承担起生活的重担,并且做他们的保护人。课堂导学(3)在预习提问的前提下,看看课文中还有哪些不理解的地方画出来。(小组合作、提出问题质疑并交流讨论)二、课堂练习见《导学案》的基础部分四、课堂小结这篇课文的意蕴很丰富,有手足情;游戏对于儿童的意义;我的自我精神;小兄弟无怨恨的思想内容。又集中表达了我的惊异、悔恨、补过悲哀的情感。捉住我情感经历这条主线,为感悟课文思想内容做准备。因初步感知,教师要及时引导,尊重学生独特理解。五、布置作业见《导学案》的研讨部分板书设计风筝鲁迅风筝二十年前二十年后(现在)小兄弟:爱风筝——全然忘却、毫无怨恨做风筝“我”:厌风筝—-补救未果、后悔痛苦毁风筝线索导学后反思:

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