《1.2我们享有广泛的权利》教案教学目标(一)知识目标知道公民享有广泛而平等的权利,明确公民要依法正确行使权利。(二)能力目标(1)初步培养学生划清是非界限的能力,分清什么是正确行使权利,什么是非法越权。(2)培养学生联系实际,运用所学知识正确指导行为的能力。(三)情感态度价值观目标(1)感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利,培养国家观念,增强热爱祖国的情感。(2)提高学生法律意识,增强权利观念,学会正确行使权利。(3)指导学生做一个合格公民。教学重点:公民应该正确行使权利。教学难点:(1)公民权利是广泛而平等的;(2)公民应该正确行使权利。教学过程导入今天,我给大家介绍一位新朋友,田甜。(田甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘,年龄和我们差不多,大家想不想和她做朋友?别急,我们先看看田甜的自我介绍。公民权利的广泛性田甜享有法律赋予的许多权利,大家说说田甜都有什么权利?享有这些权利,对田甜有什么益处?除了大家谈到的权利外,我们再想想,田甜还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题?一、正确行使权利法律赋予我们平等而广泛的权利,我们该怎样行使这些权利?分组讨论,并把讨论的结果写下来。活动一:《大家来闯关》第一关:《手机》。阅览室里,一学生手机响起,如何做:(1)大声接听;(2)小声接听;(3)关机不接;(4)走出阅览室,小声接听。如果是你,你会选择哪种方式?第二关:《如此选择》。“非典”时期,商人杨某用手机散布谣言,并利用旧纱布制成防治“非典”的专用医疗口罩出售,提高有关防治“非典”的医用器械的价格。你怎么看待杨某的行为?第三关:《论坛是与非》。奥运会上,刘翔夺冠,女足失利,小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂,对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱,指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗?(知识延伸)随着科技的发展,网络已悄悄地走进我们的生活。尽管网络空间是虚拟的,但通过网络折射出来的人的行为却是真实的。利用互联网侮辱他人或捏造事实诽谤他人,侵犯他人合法权益,也要承担法律责任。第四关:《误判之后》。奥运会击剑比赛中,由于前五局裁判的六次误判,中国队和金牌失之交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺,准备联络班里的同学上街游行,以示抗议。小刚有没有这个权利?行使此项权利应该履行哪些程序?假如小刚没有经过任何程序,纠集同学,抗议示威,会造成哪些危害?法律赋予我们广泛的权利,要想真正享有这些权利,首先要学会正确行使权利,如果我们把权利比作一条船,那船帆应该是什么样的?1.行使个人权利时要尊重他人权利。2.行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。二、践行活动案例分析分析案例中的行为,哪些是正确行使权利的行为,哪些是不正确的行为。1.“非典”期间,小强家被“医学观察”,于是,小强通过“空中课堂”在家学习,从不随意出门。2.为预防“非典”,我市规定网吧等营业性活动场所停止营业。但是,个别网吧业主却继续营业。个别学生也通宵达旦地在网吧上网。他们都说:“这是我的权利。”3.某中学旁边有一所小商店。该商店经营者经常售卖假烟,还拆散零售给未成年人。该中学的极少数学生也经常到这家商店购买香烟。当有关部门查处时,这位经营者说:“现在是市场经济,卖什么是我的自由。”当买烟学生受到老师批评时,这些学生说:“买烟吸烟是我个人的自由。”4.小明骑车闯红灯,被交警同志查扣。他不理解,认为:“骑车是我的权利,上学时间紧,闯红灯无所谓。”5.有一名父亲因为离婚而把怨气发泄到儿子身上,动不动就打骂孩子,有时还不让孩子去学校。在记者采访他时,他竟然理直气壮地说:“孩子是我的,我有权这样做。”练习:1.下列行为不属于正确行使公民权利的有()。A.小东拒绝父亲让他辍学的要求,坚持回校学习B.小明打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑网吧”C.小文找哥哥教训曾经欺负自己的同学D.小倩督促做生意的爸爸及时交足税款2.某校的午休铃声响后,小刘还在大声朗读英语。同学提醒他不要打扰别人,他却说:“学习...